Wednesday, June 18, 2025
Home Blog Page 25

Model Activity task 2021(July) Class 8 ( Part-4) মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | অষ্টম শ্রেণী গণিত( পার্ট -৪)

By
Smriti Mazumder
-
0

Model Activity task 2021(July)

Class 8 Math ( Part-4)

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ |

অষ্টম শ্রেণী গণিত( পার্ট -৪)

নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর লেখো :

1.বহুমুখী উত্তরধর্মী প্রশ্ন (MCQs)

(i)   -2/3 একটি–

(a) অখণ্ড সংখ্যা  (b) ঋণাত্মক পূর্ণসংখ্যা  (c) মূলদ সংখ্যা  (d) স্বাভাবিক সংখ্যা

 (ii).

 

 

 

 

চিত্রে, আয়তক্ষেত্রাকার জায়গাটির দৈর্ঘ্য এবং প্রস্থের পরিমাপ থেকে ক্ষেত্রফলের পরিমাপে রাশিটির x-এর সহগ হলো –

(a) 2  (b) 1  (c) –6  (d) -3

সমাধানঃ আয়তক্ষেত্রটির ক্ষেত্রফল = (2x2 + x)(x-3) বর্গ মিঃ

= 2x3-6x2+x2-3x

=2x3-5x2-3x

 (iii) নীচের প্রতি জোড়া সম্পর্কগুলির মধ্যে সঠিক জোড়া সম্পর্কটি হলো (যেখানে a ও b মূলদ সংখ্যা এবং a ≠ 0; b ≠ 0)

(a) a+b=b+a , a-b=b-a

(b) axb=bxa , a÷b=b÷a

(c) a+b=b+a , a÷b=b÷a

(d) a÷b≠b÷a , a-b≠b-a

2.সত্য/মিথ্যা লেখো :

(i) একটি ঘনকের দৈর্ঘ্য y মিটার হলে, উহার আয়তন হবে 3y ঘনমিটার।

মিথ্যা ।

ব্যাখ্যাঃ একটি ঘনকের দৈর্ঘ্য y মিটার হলে, উহার আয়তন হবে y3 ঘনমিটার।

(ii)

 

চিত্রে, OA⊥OBOA⊥OB এবং কোন ∠ AOB-কে সমদ্বিখণ্ডিত করলে যে দুটি কোণ উৎপন্ন হয় তারা পরস্পরের পূরক কোণ।

সত্য ।

(iii) একটি সরলরেখার বাইরের কোনো বিন্দু দিয়ে ওই সরলরেখার সমান্তরাল অসংখ্য সরলরেখা আঁকা যায়।

মিথ্যা ।

  1. ক্লাসের ছাত্রছাত্রীরা কোন কোন খেলা কতজন করে পছন্দ করে শতকরায় তার তালিকা হলো ( একজন কেবলমাত্র একটি খেলাই পছন্দ করবে )
খেলা খেলা পছন্দ করা ছাত্রছাত্রীর সংখ্যা (শতকরায়)
ক্রিকেট 60
ফুটবল 30
ব্যাডমিন্টন 10

 

পাই চিত্রে, যে বৃত্তকলাগুলি তথ্যটির অংশগুলিকে বোঝাবে সেই বৃত্তকলাগুলির কেন্দ্রীয় কোণগুলি নির্ণয়  করো এবং তথ্যটির পাই চিত্র অঙ্কন করো ।

সমাধানঃ

পাইচিত্রের মোট কেন্দ্রীয় কোণ 360°

 (ii) ভাগ করো (m2−5m+6) –কে (m – 3) দিয়ে

উত্তর: নির্ণেয় ভাগফল (m-2) ।

Click Here To Download  The Pdf

Model Activity task 2021(July) Class 7 ( Part-4) মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সপ্তম শ্রেণী গণিত( পার্ট -৪)

By
Smriti Mazumder
-
0

Model Activity task 2021(July)

Class 7 ( Part-4)

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ |

সপ্তম শ্রেণী গণিত( পার্ট -৪)

 

নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর লেখো:

1বহুমুখী উত্তরধর্মী প্রশ্ন (MCQs) :

(i) তোমার উচ্চতা 5 ফুট এবং তোমার ওজন 50 কিগ্রা হলে, তোমার উচ্চতা এবং ওজনের অনুপাত?

(a) 5:50  (b) 10:1  (c) 50:5 (d) সম্ভব নয়

ব্যাখ্যাঃ কারন অনুপাত সমজাতীয় রাশির মধ্যে হয়। এক্ষেত্রে উচ্চতা এবং  ওজন আলাদা রাশি ।

(ii) x = 3 এবং y = 5 হলে, নীচের কোন সংখ্যামালার মান (-8) হবে?

(a) x+y   (b) x – y   (c) -x+y   (d)  -x-y

(iii)  P,Q,R ক্রমিক সমানুপাতী হলে P ,Q এবং R-এর মধ্যে সম্পর্ক হলো

2অতি সংক্ষেপে উত্তর লেখো :

(i)3 : 4 = 15 : (15+K) হলে, k-এর মান কতো হবে?

সমাধানঃ

3:4=15:(15+k)

উত্তরঃ k এর মান 5 ।

(ii)একটি সমকোণী ত্রিভুজের একটি কোণের মান 60° হলে, সমকোণ ছাড়া অপর দুটি কোণের পরিমানের অনুপাত কি হবে?

সমাধানঃ সমকোণী  ত্রিভুজের একটি কোণ 90° হয়।

আরেকটি কোণের মান 60° ।

অর্থাৎ, তৃতীয় কোণের মান { 180° – (90° + 60°) }

= (180° – 150°)

= 30°

এখন , সমকোণ ছাড়া অপর দুটি কোণের পরিমানের অনুপাত 30° : 60° = 1:2

iii. (-2x2+x) থেকে কতো বিয়োগ করলে বিয়োগ ফল x হবে?

সমাধানঃ (-2x2+x) − x বিয়োগ করলে বিয়োগ ফল x হবে ।

-2x2+x -x

=-2x2

উঃ -2x2 বিয়োগ করতে হবে

3.সংক্ষিপ্ত উত্তরধর্মী প্রশ্ন

i) সংখ্যারেখায় (6)+(-2) কে দেখাও

ii) প্রথম বীজগাণিতিক সংখ্যামালাকে দ্বিতীয় বীজগাণিতিক সংখ্যামালা দিয়ে ভাগ করে ভাগফল নির্ণয় করো

14x4 y6 – 21x3 y5 , – 7x3 y4  

সমাধানঃ

4স্কেল ও পেন্সিল কম্পাসের সাহায্যে∠ABC অঙ্কন কর যার মান 60º। CB বাহুকে D পর্যন্ত বাড়িয়ে দাও।∠ABD কে BE দ্বারা সমদ্বিখন্ডিত কর এবং ∠ABE এর মান লেখো।

∠ABE এর মান= 60º

Click Here To Download  The Pdf

Model Activity task 2021(July) Class 6( Part-4) মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | ষষ্ঠ শ্রেণী গণিত( পার্ট -৪)

By
Smriti Mazumder
-
0

Model Activity task 2021(July)

Class 6( Part-4)

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ |

ষষ্ঠ শ্রেণী গণিত( পার্ট -৪)

 নিচের প্রশ্নগুলির উত্তর লেখ :

1বহুমুখী উত্তরধর্মী প্রশ্ন (MCQs)

(i)আট অঙ্কের ক্ষুদ্রতম সংখ্যা থেকে সাত অঙ্কের বৃহত্তম সঙ্খ্যার বিয়োগফল হলো

(a) (00000001 – 9999999) 

(b) (11111111 – 9999999)

(c) (100000000 –  9999999)

(d) 10000000 – 9999999)

(ii)500 সংখ্যাটিকে রোমান সংখ্যায় লিখলে পাব

(a) C (b) D  (c) L (d) M

  1. স্তম্ভ মেলাও ।
প্রথম স্তম্ভ দ্বিতীয় স্তম্ভ
i) y−7<20 d) y-7, 20 – এর থেকে  ছোট
ii) y−7≥20 e) y-7, 20 এর সমান এবং 20 – এর থেকে বড়
iii) y−7≠20 b) y-7, 20 এর অসমান
iv) y−7≤20 a) y-7, 20 এর সমান এবং 20 – এর থেকে ছোট
v) y−7>20 c) y-7, 20 – এর থেকে বড়

 

  1. (i) তুমি তোমার দাদার থেকে 5 বছরের ছোট । চল ব্যবহার করে তোমার দাদার বয়সকে তোমার বয়সের সাহায্যে প্রকাশ কর ।

সমাধানঃ ধরি আমার বয়স x বছর ।

আর আমি দাদার চেয়ে 5 বছরের ছোট অর্থাৎ দাদা আমার চেয়ে 5 বছরের বড় ।

অর্থাৎ , দাদার বয়স (x+5) বছর ।

(ii) 5005005 সংখ্যাটিকে স্থানীয়মানে বিস্তার করে লেখ ।

সমাধানঃ 5000000+5000+5

Click here To Download  The PDF

CLASS 10| MODEL ACTIVITY TASK| PHYSICAL SCIENCE NEW PART 4| মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক|দশম শ্রেনী |ভৌত বিজ্ঞান(part-4)

By
Smriti Mazumder
-
0

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

দশম শ্রেনী

ভৌত বিজ্ঞান(part-4)

1 ঠিক উত্তর নির্বাচন করো :

1.1 যেটি জীবাশ্ম জ্বালানী নয় সেটি হলো –

(ক) বায়োগ্যাস (খ) পেট্রোল (গ) ডিজেল (ঘ) কয়লা

1.2 কোনো উত্তল লেন্সের ফোকাসের মধ্যে বস্তুকে রাখলে গঠিত প্রতিবিম্ব হবে –

(ক) সদ্ ও অবশীর্ষ (খ) অসদ্ ও অবশীর্ষ (গ) সদ্ ও সমশীর্ষ (ঘ) অসদ্ ও সমশীর্ষ

1.3 যে যৌগটি আয়নীয় নয় তা হলো –

(ক) KH (খ) NaCl (গ) CaCl₂ (ঘ) CH₄

  1. একটি শব্দে অথবা একটি বাক্যে উত্তর দাও :

2.1 গ্যাস ধ্রুবকের (R) SI এককটি উল্লেখ করো |

উ:- জুল • মোল ⁻¹ • কেলভিন ⁻¹ (J⋅mol−1⋅K-1J⋅mol−1⋅K-1)

2.2 পর্যায় সারণিতে প্রত্যেক পর্যায়ের কোন মৌলটির পারমাণবিক ব্যাসার্ধের মান সর্বাধিক হয়?

উ:- প্রত্যেক পর্যায়ের প্রথম মৌলটির পারমাণবিক ব্যাসার্ধ সর্বাধিক হয় | (ব্যতিক্রম : নিস্ক্রিয় গ্যাস মৌল)

2.3  এমন একটি আয়নীয় যৌগের সংকেত লেখো যার ক্যাটায়ন ও অ্যানায়ন দুটিরই ইলেকট্রন বিন্যাস হিলিয়াম পরমাণুর মত ।

উ:- LiH ( লিথিয়াম হাইড্রাইড )

LiH এর ক্যাটায়ন = Li⁺, যার ইলেক্ট্রন বিন্যাস হিলিয়ামের মতো অর্থাৎ 2

LiH এর অ্যানায়ন = H⁻, যার ইলেক্ট্রন বিন্যাস হিলিয়ামের মতো অর্থাৎ 2

  1. দুটি অথবা তিনটি বাক্যে উত্তর দাও :

3.1 পিছনের গাড়ি দেখতে স্কুটার অথবা বাসে যে আয়না থাকে তা সমতল না করে উত্তল রাখা হয় কেন ব্যাখ্যা করো ।

উ:-পিছনের গাড়ি দেখতে স্কুটার অথবা বাসে ভিউ ফাইন্ডার হিসেবে উত্তল দর্পন ব্যবহার করা হয়ে থাকে, যাকে আমরা Rear View Mirror বলে থাকি সাধারণত |

উত্তল দর্পণ দ্বারা সর্বদা কোনো বস্তুর অসদ্, সমশীর্ষ এবং ছোটো প্রতিবিম্ব গঠিত হয় | তাই সমান আকারের সমতল দর্পণের তুলনায় উত্তল দর্পণে অনেক বেশি বস্তুর প্রতিবিম্ব দেখা সম্ভব হয় | ফলে দর্পণের দৃষ্টিক্ষেত্র অনেক বেশি হয় | তাই চালকের পক্ষে তার পাশের আয়নায় বেশি সংখ্যক যানবাহন দেখা সম্ভব হয় |

3.2 কোনো মৌলের আয়নীভবন শক্তি বলতে কী বোঝায় ?

উ:-ভুমিস্তরে বা সর্বনিম্ন শক্তিস্তরে স্থিত কোনো মৌলের একটি বিচ্ছিন্ন, গ্যাসীয় পরমাণু থেকে তার যোজ্যতা কক্ষের সবচেয়ে দুর্বলভাবে আবদ্ধ ইলেকট্রনটিকে সম্পূর্ণরূপে অপসারিত করে পরমাণুটিকে গতিশক্তিহীন এক একক ধনাত্মক আধান বিশিষ্ট আয়নে পরিণত করার জন্য প্রয়োজনীয় ন্যূনতম শক্তিকে ওই মৌলের আয়নীভবন শক্তি বলে |

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও :

৪.১ 760mm Hg চাপে ও 273K উষ্ণতায় কোনো একটি গ্যাসের 1.6g-এর আয়তন 1.12L। গ্যাসটির মোলার ভর ও হাইড্রোজেন সাপেক্ষে বাষ্প ঘনত্ব নির্ণয় করো।

উ: প্রমাণ চাপ উষ্ণতায় 22.4 লিটার কোন গ্যাসের আয়তন হল সেই গ্যাসের মোলার আয়তন এবং ভর হলো সেই গ্যাসের মোলার ভর।

এখন, প্রমাণ চাপ উষ্ণতায়,

1.12 L গ্যাসের ভর 1.6 গ্রাম

অতএব, 22.4 L গ্যাসের ভর = 22.4×1.6/1.12 = 20×1.6 গ্রাম = 32 গ্রাম

গ্যাসটির মোলার ভর 32 গ্রাম।

গ্যাসটির বাষ্প ঘনত্ব 32/2 = 16

Click Here To Download  The Pdf

 

CLASS 5| MODEL ACTIVITY TASK| MATH NEW PART 4 | মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক পার্ট -৪|পঞ্চম শ্রেণী|অংক

By
Smriti Mazumder
-
0

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক পার্ট -৪

পঞ্চম শ্রেণী

অংক

নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও

১. বহুমুখী উত্তরধর্মী প্রশ্ন( MCQ)

(ক) ৬ এর স্থানীয় মান ৬×১০০ এই স্থানীয় মানযুক্ত সংখ্যাটি হল-

a) ৬০৩০ b) ০৬৩০ c) ০৩৬০        d)০৩০৬

(খ) নীচের সংখ্যা চারটির মধ্যে ক্ষুদ্রতম সংখ্যাটি হল

a)১৮২৩২৭     b)১৮৮০৮৪ c)১৮০৭৭৬     d)১৮৬০৩০

(গ) ১৩৮× ২৯=

a)১৩৮×২+১৩৮×৯               b) ১৮৩×২+১৮৩×৯              c)১৩৮×২০+১৩৮×৯

d)১৩৮×৯+১৩৮×২০

(ঘ) নীচের যে দুটি সংখ্যার সাধারণ উৎপাদক হল ৩ সেগুলি হল

a)২১ ও ১০      b)১৭ ও ২৪      c) ১৮ ও ১৪     d) ১২ ও ১৫

২. সত্য / মিথ্যা লেখ

(ক)দুটি মৌলিক সংখ্যার গ. সা. গু সংখ্যাদুটির প্রত্যেকের থেকে বড় হবে। মিথ্যা

(খ) দশ হাজার এক সংখ্যাটির দশকের ঘরের সংখ্যার মান হবে ১০। মিথ্যা

(গ) ২২৫ টাকা মুল্যের ২২১ টি বইয়ের দাম ( ২২৫+২২১) । মিথ্যা

(ঘ) সবচেয়ে বড় সংখ্যা ১১ দিয়ে ২২ ও ৫৫ বিভাজ্য। সত্য

Suggested Reading

Class 5 Bengali Part- 4

৩. স্তম্ভ মেলাও

ক খ

 
২৫০২৫০ ২০০০০০০+৫০০০০+২০০+৫০
২৫২৫০ ১০০০০ + ১০০০০ + ১০০০ + ১০০০ + ১০০০ + ১০০০ + ১০০০ + ১০০ + ১০০ + ১০ + ১০ + ২০ + ১০
২৫৫২০ পঁচিশ হাজার পাঁচশত কুড়ি

 

৪. (ক) তুমি তোমার মায়ের থেকে ২৫ বছরের ছোট। বর্তমানে তোমার মায়ের বয়স ৩৬ বছর। দু বছর পর তোমাদের বয়সের সমষ্টি কত হবে?

সমাধানঃ

বর্তমানে আমার মায়ের বয়স ৩৬ বছর

আমি মায়ের থেকে ছোটো  ২৫ বছরের

অর্থাৎ আমার বর্তমান বয়েস= ৩৬-২৫= ১১ বছর

২ বছর পরে আমার বয়েস হবে= ১১+২=১৩ বছর

২ বছর পরে মায়ের বয়েস হবে= ৩৬+২= ৩৮ বছর

অর্থাৎ ২ বছর পরে আমাদের দুজনের বয়েস হবে= ৩৮+১৩= ৫১ বছর

উঃ ২ বছর পরে আমার ও মায়ের বয়সের সমষ্টি ৫১ বছর হবে

(খ) মৌলিক উৎপাদকের সাহায্যে ল. সা. গু নির্ণয় করঃ ৪৫,৭৫

৩  ৪৫,৭৫

৫   ১৫,২৫

৩,৫

অতএব ল. সা.গু = ৩x৫x৩x৫=২২

Click Here To Download  The PDF

CLASS 10| MODEL ACTIVITY TASK| LIFE SCIENCE NEW PART 4| JULY  -2021|মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক দশম শ্রেনী  জীবন বিজ্ঞান পার্ট -৪

By
Smriti Mazumder
-
0

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

দশম শ্রেনী

 জীবন বিজ্ঞান পার্ট –৪

১প্রতিটি প্রশ্নের সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে তার ক্রমিক সংখ্যাসহ বাক্যটি সম্পূর্ণ করে লেখো :

১.১উদ্ভিদের পর্বমধ্যের দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি ঘটায় যে হরমোন সেটি নির্বাচন করো –

(ক) অক্সিন

(খ) জিব্বেরেলিন

(গ) সাইটোকাইনিন

(ঘ) NAA

১.২নীচের বক্তব্যগুলি থেকে মায়োপিয়ার সঙ্গে সম্পর্কিত সমস্যাটি চিহ্নিত করো –

(ক) চোখের লেন্সের স্থিতিস্থাপকতা নষ্ট হয়ে যাওয়া –

(খ) বস্তুর প্রতিবিম্ব রেটিনার সামনে গঠিত হওয়া

(গ) চোখের লেন্সের স্বচ্ছতা নষ্ট হয়ে যাওয়া

(ঘ) বস্তুর প্রতিবিম্ব রেটিনার পেছনে গঠিত হওয়া

১.৩ নীচের যে জোড়টি সঠিক তা স্থির করো –

(ক) STH – থাইরয়েড গ্রন্থির বৃদ্ধি নিয়ন্ত্রণ করা

(খ) ACTH – স্ত্রীদেহে ডিম্বাশয়ে গ্রাফিয়ান ফলিকলের বৃদ্ধিতে সাহায্য করা

(গ) FSH – রক্তে শর্করার মাত্রা নিয়ন্ত্রণ করা

(ঘ) ADH – বৃক্কীয় নালিকায় জলের পুনঃশোষণ ঘটানো

২ নীচের বাক্যগুলির শুন্যস্থান গুলিতে উপযুক্ত শব্দ বসাও :

২.১ ডাবের জলে সাইটোকাইনিন হরমোন থাকে |

২.২ পায়রার একটি ডানায় ২৩ টি রেমিজেস নামক পালক থাকে |

২.৩ RNA তে থাইমিনের পরিবর্তে ইউরাসিল থাকে |

৩দুটি বা তিনটি বাক্যে উত্তর দাও :

৩.১ নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যের ওপর ভিত্তি করে অন্তঃক্ষরা ও বহিঃক্ষরা গ্রন্থির পার্থক্য নিরূপণ করো –

বৈশিষ্ট্য অন্তঃক্ষরা গ্রন্থি বহিঃক্ষরা গ্রন্থি
নালির উপস্থিতি ও অনুপস্থিতি নালিবিহীন অর্থাৎ অনাল প্রকৃতির গ্রন্থি নালিযুক্ত অর্থাৎ সনাল প্রকৃতির গ্রন্থি
ক্ষরিত পদার্থ অন্তঃক্ষরা গ্রন্থি থেকে প্রধানত হরমোন ক্ষরিত হয় বহিঃক্ষরা গ্রন্থি থেকে উৎসেচক, লালারস, ঘাম প্রভৃতি ক্ষরিত হয়

 

৩.২ মাইটোসিসের সবচেয়ে দীর্ঘস্থায়ী দশায় নিউক্লিয়াসের কী কী পরিবর্তন ঘটে তা বর্ণনা করো |

উত্তর:  মাইটোসিসের দীর্ঘস্থায়ী দশায় নিউক্লিয়াসের পরিবর্তন:

মাইটোসিসের সবচেয়ে দীর্ঘস্থায়ী দশা হলো প্রোফেজ দশা | এই প্রোফেজ দশায় নিউক্লিয়াসের যে পরিবর্তন ঘটে তা নীচে বর্ণনা করা হলো :

  1. নিউক্লিয়াস থেকে জলের বিয়োজন ঘটে | ফলে ক্রোমাটিন জালিকার ক্রোমাটিন তন্তুগুলি ক্রমশ সুস্পষ্ট হয় |
  2. ক্রোমাটিন জালিকা ঘনীভূত ও কুন্ডলীকৃত হয়ে সুত্রাকার ক্রোমোজোম গঠনকরে |
  3. প্রত্যেকটি ক্রোমোজোম লম্বালম্বি ভাগ হয়ে দুটি ক্রোমাটিড গঠন করে |
  4. নিউক্লীয় পর্দা ও নিউক্লিওলাস প্রথমে ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র খন্ডে ভেঙে যায় ও প্রোফেজ দশার শেষে অবলুপ্ত হয় |

৪ নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও :

৪.১ প্রাণীকোশের মাইটোসিস কোশ বিভাজনের মেটাফেজ দশার পরিচ্ছন্ন চিত্র অঙ্কন করে নিম্নলিখিত অংশগুলো চিহ্নিত করো :

(ক) ক্রোমাটিড  (খ) মেরু অঞ্চল (গ) সেন্ট্রোমিয়ার  (ঘ) বেমতন্তু

মেটাফেজ দশা

Click Here To Download  The PDF

 

 

CLASS 10| MODEL ACTIVITY TASK| GEOGRAPHY| NEW PART 4| JULY  -2021(NEW)মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক দশম শ্রেনী   ভূগোল(পার্ট -৪)

By
Smriti Mazumder
-
0

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

দশম শ্রেনী  

ভূগোল(পার্ট -৪)

১  বিকল্পগুলি থেকে ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখো :

১.১ অবরোহণ প্রক্রিয়ায় সৃষ্ট একটি ভূমিরূপ হল –

উ:-গ) গিরিখাত

১.২ হিমবাহ ও পর্বতগাত্রের মধ্যে সৃষ্ট সঙ্কীর্ণ ফাঁক হল –

উ:-খ) বার্গস্রূন্ড

১.৩ ঠিক জোড়টি নির্বাচন কারো –

উ:-খ) পুদুচেরী – কেন্দ্রশাসিত অঞ্চল। 

২. শূন্যস্থান পূরণ করো :

২.১ বায়ুর  বহন  প্রক্রিয়া বালি ও পলিকণা এক স্থান থেকে অন্য স্থানে অপসারিত হয় ।

২.২ ভূস্বর্গ কাশ্মীর  উপত্যকা পীরপাঞ্জাল ও উচ্চ হিমালয় পর্বতশ্রেণী দ্বারা বেষ্টিত ।

২.৩ উত্তর–পূর্ব  মৌসুমি বায়ুর প্রভাবে ভারতে শীতকাল প্রায় শুষ্ক প্রকৃতির হয় ।

৩ সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:

৩.১ পলল ব্যজনী কেন পর্বতের পাদদেশ সৃষ্টি হয় ?

উ:- পর্বতের পাদদেশ ভূমির ঢাল হঠাৎ কমে যায় বলে নদীর গতিবেগ এবং বহনক্ষমতা উভয়ই হ্রাস পায় | এর ফলে  নদীবাহিত নুড়ি, পাথর, কাঁকর, বালি, পলি সব শঙ্কুর আকারে পাদদেশে সঞ্চিত হতে থাকে । একেই পলল শঙ্কু বলা হয়ে থাকে । পরবর্তী সময়ে পলল শঙ্কু উপর দিয়ে বিভিন্ন খাতে প্রবাহিত হলে তা অর্ধগোলাকার আকৃতিতে ভাগ হয়ে পড়ে। হাতপাখার মতো দেখতে প্রায় গোলাকার পলল ব্যজনী তৈরি হয় ।

সুতরাং, বলা যেতে পারে পর্বতের পাদদেশে নদীর গতিবেগের হঠাৎ হ্রাসের ফলেই পলল ব্যজনী পর্বতের পাদদেশে সৃষ্টি হয় |

৩.২ ধাপ চাষ, ফালি চাষ ও সমোন্নতি রেখা বরাবর চাষের মাধ্যমে গ্রাবরেখার কীভাবে মৃত্তিকা ক্ষয় প্রতিরোধ করা সম্ভব ?

উত্তরঃ যে সকল ঢালু অঞ্চলে মাটি ক্ষয় বেশি সেখানে ঢালের আড়াআড়ি দিকে চওড়া ফিতের মতো জমি তৈরি করে ক্ষয়ে রোধকারী শস্য যেমন- সিম, ডাল, সয়াবীন চাষ করা হয়। এতে মাটির ক্ষয়রোধ হয় এবং মাটির জলধারণ ক্ষমতাও বাড়ে। একই রকম ভাবে পাহাড় ও পর্বতের ঢালু অংশে ধাপ কেটে এক-একটি সমতল ভূমি তৈরি করে চাষের জমি তৈরি করা হয়। এতে মৃত্তিকা ক্ষয় ভীষণভাবে কমানো যায়। আবার, সমোন্নতিরেখা বরাবর বাঁধ দিয়ে জলের গতিকে বাধা দিয়ে আটকে দিলে একদিকে যেমন- মৃত্তিকা-ক্ষয়রোধ হয়, অন্যদিকে ওই জল মাটিতে শোষিত হয় এবং গাছ তাঁর প্রয়োজন মতো জল পায় ।

৪. হিমবাহের সঞ্চয় কাজের ফলে গঠিত বিভিন্ন প্রকার গ্রাবরেখার সচিত্র বর্ণনা দাও। 

উত্তরঃ হিমবাহ ক্ষয় কাজের সকল পদার্থ সৃষ্টি করে সেগুলি পর্বত ও পর্বতের পাদদেশে সঞ্চিত হয়। হিমবাহ নিজে এবং জলধারার সাথে মিলিতভাবে কাজ করে পদার্থের সঞ্চয় ঘটায় ।

 হিমবাহের সঞ্চয় কাজে সৃষ্ট ভূমিরূপঃ

গ্রাবরেখাঃ হিমবাহ ক্ষয়জাত পদার্থগুলিকে হিমবাহের সাথে বাহিত হয়ে উপত্যকার বিভিন্ন অংশে সঞ্চিত। এরূপ সঞ্চয়কে গ্রাবরেখা বলে। অবস্থানের ভিত্তিতে গ্রাবরেখা বিভিন্ন প্রকার-

পার্শ্ব গ্রাবরেখাঃ হিমবাহ পদার্থকে ঠেলে এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার সময় দুই পাশে পদার্থ সঞ্চিত হয়ে সৃষ্ট গ্রাবরেখা হল পার্শ্ব গ্রাবরেখা।

মধ্য গ্রাবরেখাঃ দুটি হিমবাহ পাশাপাশি প্রবাহিত হলে মিলন অঞ্চলে সঞ্চিত হয়ে তৈরি হয় মধ্য গ্রাবরেখা ।প্রান্ত গ্রাবরেখাঃ হিমবাহ যেখানে এসে শেষ হয় অর্থাৎ গলে যায় সেখানে পদার্থ সঞ্চিত হয়ে সৃষ্ট হয় প্রান্ত গ্রাবরেখা ।

ভূমি গ্রাবরেখাঃ হিমবাহের তলদেশে পদার্থ সঞ্চিত হয়ে সৃষ্ট গ্রাবরেখা হল ভূমি গ্রাবরেখা ।

অবিন্যস্ত গ্রাবরেখাঃ হিমবাহের অগ্রভাগে ইতস্তত বিক্ষিপ্ত গ্রাবরেখা হল অবিন্যস্ত গ্রাবরেখা ।

বলয়ধর্মী গ্রাবরেখাঃ বলয় আকারে সঞ্চিত গ্রাবরেখা হল বলয়ধর্মী গ্রাবরেখা ।

স্তরায়িত গ্রাবরেখাঃ সমুদ্রের তলদেশে সঞ্চিত গ্রাবরেখাকে স্তরায়িত গ্রাবরেখা বলে ।

 

Click Here  To Download The Pdf

CLASS 10| MODEL ACTIVITY TASK| HISTORY NEW PART 4| JULY  -2021(NEW)|মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক দশম শ্রেনী  ইতিহাস(পার্ট- ৪)

By
Smriti Mazumder
-
0

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক

দশম শ্রেনী 

ইতিহাস(পার্ট- ৪)

 

১ ‘ক’ – স্তম্ভের সাথে ‘খ’ – স্তম্ভ মেলাও

ক স্তম্ভ খ স্তম্ভ
ক) নিম্নবর্গের ইতিহাস       (iii) রনজিৎ গুহ
খ) লক্ষ্মীর ভাণ্ডার  (i) সরলাদেবী চৌধুরানি
গ) অ্যাকাডেমিক অ্যাসোসিয়েশন       (ii) ডিরোজিও

 

২ সত্য বা মিথ্যা নির্ণয় করো

(ক) সংবাদ প্রভাকর পত্রিকার সম্পাদক ছিলেন বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়।  মিথ্যা

(খ) “সর্বধর্ম সমন্বয়’-এর আদর্শ প্রচার করেছিলেন রামকৃষ্ণু পরমহংসদেব।  সত্য

(গ) সুই মুন্ডা ছিলেন কোল বিদ্রোহের নেতা।  সত্য

৩।দুটি বা তিনটি বাক্যে নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও :

(ক) ইন্টারনেট ব্যবহারের দুটি সুবিধা লেখ।

উঃ কৃত্রিম উপগ্রহ বা স্যাটেলাইটের মাধ্যমে যোগাযোগ ব্যবস্থাকে ইন্টারনেট বলা হয়। ইন্টারনেট ব্যবহারের ফলে বর্তমান যুগে তথ্যপ্রযুক্তির ক্ষেত্রে বিপ্লব ঘটেছে। তাই বর্তমান যুগকে তথ্য-বিস্ফোরণের যুগ’ বলা হয়। ইন্টারনেটের সাহায্যে ইতিহাসের অনেক তথ্য পাওয়া যায় তবে ইতিহাসের তথ্যসংগ্রহে ইন্টারনেট ব্যবহারের যেমন সুবিধা আছে তেমনি বেশ কিছু অসুবিধাও রয়েছে।

দুটি সুবিধাঃ-

  1. i) তথ্যের সহজলভ্যতা : ইন্টারনেটের সাহায্যে ঘরে বসে দেশ-দুনিয়ার অসংখ্য তথ্য নিমেষের মধ্যে জানা যায়। ইন্টারনেট থেকে সহজে বহু তথ্যসংগ্রহ করে ইতিহাস রচনা করা যায়।
  2. ii) সময় সাশ্রয় :বিভিন্ন জায়গায় গিয়ে বই বা অন্য উৎস থেকে তথ্যসংগ্রহ করা প্রচুর সময়সাপেক্ষ। কিন্তু ইন্টারনেটের সাহায্যে অল্প সময়ে প্রচুর তথ্যসংগ্রহ করা যায়।

 

(খ) ডেভিড হেয়ার কেন স্মরণীয়?

উঃ ভারতে পাশ্চাত্য শিক্ষাবিস্তারের ক্ষেত্রে যে কয়েকজন ইউরোপীয়-এর কাছে ভারতবাসীকে চিরকৃতজ্ঞতায় আবদ্ধ থাকতে হয় তাদের মধ্যে মানবতাবাদী, ভারত প্রেমিক স্কটল্যান্ড নিবাসী ঘড়ি ব্যবসায়ী ডেভিড হেয়ার অন্যতম।তিনিই প্রথম কলকাতায় একটি আধুনিক ইংরেজি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান স্থাপনের কথা চিন্তা করেন।এরই ফলশ্রুতিতে 1817 খ্রিস্টাব্দের 20 জানুয়ারি স্থাপিত হয় হিন্দু কলেজ। বর্তমানে এটি প্রেসিডেন্সি বিশ্ববিদ্যালয় নামে পরিচিত। এছাড়াও ডেভিড হেয়ার স্কুল বুক সোসাইটি ,ক্যালকাটা স্কুল বুক সোসাইটি এবং হেয়ার স্কুল প্রতিষ্ঠায় গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা নিয়েছিলেন। নারী শিক্ষার প্রসারে তিনি যথেষ্ট উৎসাহী ছিলেন। তাঁরই আন্তরিক প্রচেষ্টায় কলকাতায় কয়েকটি বালিকা বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হয়।পাশ্চাত্য শিক্ষার বিস্তারের মাধ্যমে আধুনিক ভারত গড়ার জন্য তাঁর অবদান অপরিসীম। তাই সাধারণ মানুষের কাছে  ইংরেজি শিক্ষার জনক’ রূপে ডেভিড হেয়ার স্মরণীয়।

(গ) বারাসাত বিদ্রোহ’ কী ?

উঃ বারাসাত বিদ্রোহঃ- জমিদার, নীলকর ও কোম্পানির কর্মচারিদের শাসন, শোষণ, অত্যাচার ও বাড়তি করের বিরুদ্ধে তিতুমির বিদ্রোহী হন। চব্বিশ পরগণা জেলার বারাসাতের নারকেলবেড়িয়া গ্রামে তিনি একটি বাঁশেরকেল্লা বা দুর্গ নির্মাণ করে এর বিরুদ্ধে ‘জেহাদ’ ঘোষণা করেন। ইংরেজদের গোলায় তার বাঁশের কেল্লা ধ্বংস হয়। 1831 খ্রিস্টাব্দের 19 নভেম্বর যুদ্ধে তিনি নিহত হন। ইতিহাসে এটি বারাসাত বিদ্রোহ নামে পরিচিত।

 ৪।প্রাচ্য–পাশ্চাত্য শিক্ষা বিষয়ক দ্বন্দ্ব সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা করো।

ভূমিকাঃ– ১৮১৩ খ্রিস্টাব্দেন ব্রিটিশ পার্লামেন্ট ভারতবাসীর শিক্ষার উন্নতিকল্পে ইংরেজ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানিকে বার্ষিক ১ লক্ষ টাকা ব্যয়ের নির্দেশ দান করেন। কিন্তু এই টাকা কীভাবে ব্যয় করা হবে তার সুনির্দিষ্ট নির্দেশ ছিল না। তাই এক গোষ্ঠী প্রাচ্য শিক্ষার জন্য এবং অপর গোষ্ঠী পাশ্চাত্য শিক্ষার জন্য দাবি তোলেন। প্রামা শিক্ষার সমর্থকরা প্রাচ্যবাদী বা ওরিয়েন্টালিস্ট এবং পাশ্চাত্য শিক্ষার সমর্থকরা পাশ্চাত্যবাদী বা অ্যাংলিসিস্ট নামে পরিচিত। ইতিহাসে এটি ‘প্রাচ্য-পাশ্চাত্য দ্বন্দ্ব’ নামে পরিচিত।

মিশনারি ও ভারতীয় বুদ্ধিজীবীকাদের দাবি : ভারতে ইংরেজ মিশনারিরা প্রথম থেকেই ইংরেজি শিক্ষা প্রবর্তনের ব্যাপারে দাবি জানিয়ে আসছিলেন, তাঁরা মনে করেন ভারতীয়রা ইংরাজি শিক্ষায় শিক্ষিত হলে হিন্দুরা তাদের ধর্মের অসারতা বুঝতে পারবে এবং তারা খ্রিস্টধর্মে দীক্ষিত হবে অপরদিকে ভারতীয়দের বুদ্ধিজীবীরা মনে করেন ভারতে পাশ্চাত্য শিক্ষা প্রবর্তিত হলে গৌরা হিন্দুরা কুসংস্কার ও কুপ্রথা মুক্ত হয়ে মনুষ্যত্ব লাভ করবে।

১৮১৩ খ্রিস্টাব্দের সনদ : ১৮১৩ খ্রিস্টাব্দের সনদে ভারতে শিক্ষাখাতে ব্যয় করার জন্য এক লক্ষ টাকা ধার্য করা হয় এর পর জনশিক্ষার ব্যাপারে নির্দিষ্ট কর্মসূচি গ্রহণ করার ব্যাপারে চিন্তাভাবনা শুরু হয়।

রামমোহনের অভিমত : রামমোহন চেয়েছিলেন সনদ আইনে বরাদ্দ টাকা এদেশে পাশ্চাত্য শিক্ষা বিস্তারে ব্যয় হোক এ ব্যাপারে তিনি লর্ড আমহাস্টকে একটি পত্রে তার মত জানিয়েছিলেন। অবশেষে প্রাচ্য না পাশ্চাত্য–কোন্‌ খাতে টাকা ব্যয় করা হবে তা নিয়ে দ্বন্দ্বের সূচনা ঘটে।

মেকলে মিনিটঃ– ১৮৩৫ খ্রিস্টাব্দের ২ ফেব্রুয়ারি জনশিক্ষা মিটির সভাপতি স্যার টমাস ব্যাবিংটন মেকলে গভর্নর জেনারেল লর্ড উইলিয়াম বেন্টিঙ্কের কাছে এক স্মারকলিপি পেশ করেন। এটি মেকলে মিনিট’ নামে পরিচিত। এতে পাশ্চাত্য শিক্ষার জন্য সরকারি অর্থব্যয়ের প্রস্তাব দেওয়া হয়।

সরকারি শিক্ষানীতিঃ– প্রাচ্যবাদীদের বি্রোধিতা সত্ত্বেও বেন্টিঙ্ক ১৮৩৫ খ্রিস্টাব্দের ৭ মার্চ এক নির্দেশিকায় পাশ্চাত্য শিক্ষার জন্য সরকারি অর্থব্যয়ের সিদ্ধান্ত ঘোষণা করেন। এর ফলে প্রাচ্য-পাশ্চাত্য । দ্বন্দ্বের অবসান ঘটে।

উপসংহারঃ– ভারতে পাশ্চাত্য শিক্ষাপদ্ধতি চালু হওয়ার ফলে ইউরোপের উদার নীতিবাদ, নবজাগরণ, ফরাসী বিপ্লব ও সেখানকার মনিষীদের রচনা পড়ে শিক্ষিত ভারতীয়রা জাতীয় চেতনায় সমৃদ্ধ হয়ে ওঠে।

 

CLASS 10| MODEL ACTIVITY TASK| ENGLISH PART 4| -2021(JULY- NEW TASK)|মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক – 4 | দশম শ্রেনী|ইংরেজী

By
Smriti Mazumder
-
0

CLASS 10 MODEL ACTIVITY TASK ENGLISH PART 4 -2021(JULY- NEW TASK)

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক – 4

দশম শ্রেনী

ইংরেজী

SECTION A

Read the poem given bellow and answer the questions that follow: 

The mountain and the squirrel

Had a quarrel:

And the former called the later ‘ Little Prig.’

Bun replied,

‘You are doubtless very big;

But all sorts of things and weather

Must be taken in together,

To make up a year

And a sphere.

And I think it no disgrace

To occupy my place.

If I’m not so large as you

You are not so small as I,

And not half so spry.

I’ll not deny you make

A very pretty squirrel track;

Talents differ; all is well and wisely put;

If I cannot carry forests on my back

Neither can you crack a nut.’

 

ACTIVITY 1

Complete the following Table

SL NO Name Can Do Cannot Do
1 Mountain can carry forests on his back cannot crack a nut
2 Squirrel can crack a nut cannot carry forests on his back

 

ACTIVITY 2

 Do as directed:

(i) The teacher said to the students, “You will read the story tomorrow.” (Change the mode of Narration)

Ans:- The teacher told the students that they would read the story the next day.

(ii) I know her. She is honest. (Join into a complex sentence)

Ans:- I know that she is honest.

(iii) The bag is too heavy to carry. ( Rewrite the sentence using ‘so …..that’ )

Ans:- The bag is so heavy that one cannot carry it.

ACTIVITY 3

 

Garbage has been littered in your locality causing filthy, unhygienic environment. Write a letter (in about 100 words) to the head of the civic authority of your locality to clean garbage regularly.

Ans:- 

To,

The Chairman,

Kolkata Municipal Corporation,

Kolkata.

 

[Sub: Complaint regarding non-cleaning of garbage regularly]

Respected Sir,

I would like to draw your kind attention to the matter that in our locality the garbage has not been cleaned regularly. Stray dogs and cats litter the garbage as it has not been cleaned. The garbage littered cause stinking and foul smell. The heaps of garbage are health hazard to the children of our locality. Mosquitoes, flies and other disease have increased. There is lack of dustbins and the sanitary staff or sweepers do not clean garbage regularly. The negligence of their duty is a threat to the society.

I therefore, request you to kindly look into this matter and solve this problem for the better future of the society.

Thanking you

Yours faithfully

Click here To Download The Pdf

 

 

 

WAITING FOR GODOT| Short Notes| English Literature

By
Sanjay Sikdar
-
0

THE WAITING FOR GODOT

The waiting for Godot is a play by Samuel Beckett who is leading exponent of the theatre of the absurd. The play (1952) is a four-character play in which there is no plot. It portrays the hopeless condition of mankind in the present age.

The scene is a country road and the scenery a tree and a low mound. Vladimir and Estragon wait for Godot. They have no precise information about Godot. They discuss how to pass time. They consider hanging themselves, from the tree. They eat turnip and carrot. Pozzo and Lucky enter. Lucky carries luggage and Pozzo holds the rope. Vladimir and Estragon enquire if Pozzo is Godot. Vladimir reproaches Pozzo for thinking of discarding his faithful servant and reproaches Lucky for illtreating his master. A boy comes with the message that” Mr. Godot would not come this evening but surely tomorrow.”

In the next act, the tree has sprouted four or five leaves. Vladimir and Estragon pass the time in speech because they cannot remain silent. Estragon cannot remember anything about the previous day. They wait and talk. Pozzo and Lucky come. Lucky is burdened as before and Pozzo is blind. But Godot does not turn up.

There are absurd happenings and elliptical dialogue. The scene is a Wasteland. Estragon says” Nothing to be done.” The play is ambiguous, and the characters are uncertain. The ambiguity is the characteristic of the entire play. It depicts the painful confusion and doubt that twentieth century man experiences when deciding what he should do. The balanced structure in two acts emphasizes such theme as the repetitive nature of existence, the way chance alters man’s conditions and the limits of man’s memory. Godot is an ambiguous character. Estragon and Vladimir wait for something that will never happen. The play is about waiting. In Act II Pozzo becomes blind and Lucky deaf. They are deformed by the action of time. Vladimir and Estragon live in hope; they wait for Godot—Godot is explicitly vague—mere empty promise. Waiting for Godot is a dramatization of the theme of habit, boredom and the suffering of being. The two anti-heroes represent millions of people who live although then life is pointless. Exposed as they are to the daily continuation of then-existence, they cannot help concluding that they must be waiting.

Click Here To Download The Pdf

1...242526...35Page 25 of 35

RECENT POSTS

POPULAR POSTS

POPULAR CATEGORY

Technical Issue : hello@somadhan.info

FOLLOW US

Somadhan 2021 © All right reserved.

error: Content is protected !!