Thursday, June 19, 2025
Home Blog Page 17

Model Activity Task 2021 Part 8 Model Activity Task Compilation | Class- 8 | English মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | Part- 8 অষ্টম শ্রেণী| ইংরাজী| পার্ট – ৮ পূর্ণমান- ৫০

By
Smriti Mazumder
-
2

Model Activity Task 2021 Part 8

Model Activity Task Compilation | Class- 8 | English

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | Part- 8

অষ্টম শ্রেণী| ইংরাজী| পার্ট – ৮

পূর্ণমান- ৫০

READING COMPREHENSION 1.

Read the following passage and answer the questions given below :

One quiet afternoon, he lay fast asleep and fell to dreaming again. Unknown to him, the ship stood offshore from his old farm. In Jon’s dream the seasons turned rapidly and as each turned, so did Jon in his bed. Consequently, the cap on his head twisted round and about. It called up a squall from the clear sky that hit the ship without a warning. The wind had been whirling about the boat tearing the sails and snapping the spars. “Its’ his fault,” the sailors cried. They shouted in anger and fear and tried to rid the cap off his head. Well, they were unsuccessful, for it was a fairy cap.

Answer the following questions

i)What happened as Jon lay fast asleep?

Ans- As Jon lay fast asleep, he started to dream again.

ii)How did the squall arise suddenly?

Ans- In Jon’s dream the seasons turned rapidly and so he was also turning in his bed, as a result the cap on Jon’s head twisted round and called up a squall.

iii)Describe the condition of the ship in the squall?

Ans- The squall teared the sails of the ship and snapped the spars. The boat had been whirling in the storm.

iv)What did the sailors do to stop the squall?

Ans- The sailors suspected that it was Jon’s fault and to stop the squall they tried to rid the magic cap off his head.

  1. Read the following passage and answer the questions given below :

On 16th January, 1941, Sisir finished his dinner early and drove to Elgin Road around 8.30 p.m. He parked the Wanderer at the back of the house. Sisir and Subhas had maintained total secrecy about the plan of escape. None of the family members knew anything except Subhas’s niece, Ila and a male cousin, Dwijen. Subhas and Sisir waited until the rest of the Bose family had fallen asleep. Subhas had changed into his disguise as Muhammad Ziauddin. He was dressed in a long brown coat, baggy shalwars and a black fez. He wore gold wire-rimmed spectacles

A.Write ‘T’ for true and ‘F’ for false statements in the given boxes. Write supporting statements for your answers:

i) It was around 8.30 p.m. when Dwijen reached their house at Elgin Rad.—-– [F]

Supporting statement:–  Sisir finished his dinner early and drove to Elgin Road around 8.30 p.m.

ii) Sisir was the only person who knew about the plan of escape.—– [F]

Supporting statement:–  None of the family members knew anything except Subha’s niece lla and a male cousin, Dwijen.

iii) Muhammad Ziauddin was Subhas Chandra Bose in disguise.—– [T]

Supporting statement:–  Subhas had changed into his disguise as Muhammad Ziauddin.

B.Answer the following questions:

a) What is the Wanderer?

Ans:-  The Wanderer is the personal car of Sisir.

b) Which persons of the Bose family knew about the great escape of Subhas?

Ans:-  Sisir, lla and Dwijen from the Bose family knew about the great escape of Subhas.

c) How did Subhas disguise himself?

Ans:-  Subhas had changed into his disguise as Muhammad Ziauddin wearing a long, brown coat, baggy shalwars, a black fez and gold wire-rimmed spectacles.

SECTION B : GRAMMAR AND VOCABULARY

3.Do as directed : 1×5=5

(i) Every morning he has to go for a walk. (Underline the Infinitive used in the sentence)

Ans- Every morning he has to go for a walk.

(ii) Nowadays supply of food grains is abundant. (Replace the underlined word with its antonym)

Ans- Nowadays supply of food grains is scarce  

(iii) This is the place where Rabindranath was born. (Underline the Main Clause and circle the Subordinate Clause)

Ans- Main Clause: This is the place

Subordinate Clause: Where Rabindranath was born

(iv) The news that shocked me proved false. (Identify the type of clause used in the sentence)

Ans: Noun Clause

(v) By this time next year Diya will be attending her university classes. (Rewrite the following sentences using Future Perfect tense

Ans- By this time next year Diya will have attended her university classes.

4.Classify the Noun phrase, Adjective phrase and Adverb phrase of the following sentences and fill in the table given below:

  1. a) Those houses are very expensive.
  2. b) I will never do that, never in a million years.
  3. c) She is rather fond of singing.
  4. d) The spotted puppy is up for adaption.
  5. e) It was cold, bleak, biting weather.
  6. f) Meet me at the mall later in the evening.
Noun Phrase Adjective Phrase Adverb Phrase
a) Those houses are very expensive. c) She is rather fond of singing. b) I will never do that, never in a million years
d) The spotted puppy is up for adaption e) It was cold, bleak, biting weather f) Meet me at the mall later in the evening

 

5.Change into Indirect speech :

(i) My father said to me, “May God bless you.”

Ans: My father prayed that God might bless me.

(ii) The police officer said, “Don’t go there.”

Ans: The police officer ordered not to go there.

 (iii) The Headmaster said to me, “Where do you live?”

Ans: The headmaster asked me where I lived.

SECTION C : WRITING

6.Write a letter to your friend who stays far away, describing about a festival of West Bengal. You may use the following points:

 

Hints: time when the festival took place – how long it lasted — number of people participated – description of the festival — your enjoyment.

1No BB Road

Santoshpur

Kolkata- 152

Dear friend Puja,

      I am glad to receive your letter and you want to know about West Bengal’s greatest festival Durga Puja. Well I will try my best to describe the grandeur of the festival of light and fun.

     The entire Bengal specially Kolkata is decorated like a new bride. We have holidays for a week. Everybody  go to the market and malls for shopping each day. We visit many temples and decorated pandals  every day and offer prayers and prasad to Goddess Durga. The festival will end with the immersion of the idol.This is my most favourite time of the year. And the food during this entire season was mesmerizing. Every family prepared yummy rasgullas, jhal muri,shukto, shondesh, bhapa doi and more. 

     I wish this year you can join us during durga puja.I’ll wait for your response and I hope you could come.

Your dearest friend.

Taniya   

7.Write a paragraph in about 80 words on the life of the famous painter and writer Abanindranath Tagore. You may use the following points :

Birth : 7 August, 1871 at Jorasanko, Calcutta

Parents : Gunendranath Tagore and Saudamini Devi

Siblings : Gagenendranath Tagore and Sunayani Devi

Education : Government College of Art and Craft, Sanskrit College, University of Calcutta

Famous for : Drawing, painting and writing

Notable work of art : Bharat Mata, The passing of Shah Jehan

Important books : Khirer Putul, Raj Kahini, Buro Angla etc.

Death : 5 December 1951

Abanindranath Tagore

Abanindranath Tagore was the principal artist and creator of the “Indian Society of Oriental Art”.  On 7 august, 1871 Abanindranath Tagore was born in Jorasanko, Calcutta, British India, to Gunendranath Tagore and Saudamini Tagore. He had a sister, Sunayani Deví. Tagore learned art when studying at Sanskrit College, Kolkata in the 1880s.

In 1890, around the age of twenty years, Abanindranath attended the Calcutta School of Art where he learnt to use pastels from O. Ghilardi, and oil painting from C. Palmer, European painters who taught in that institution.

His idea of modernizing Mughal and Rajput paintings eventually gave rise to modern Indian painting, which took birth at his Bengal school of art. some of his notable painting are Bharat Mata, The passing of Shah Jahan , Ganash Janani e.t.c.

Abanindranath is also regarded as a proficient and accomplished writer. Most of his literary works were meant for children. Some of his books like ‘Budo Angla’, ‘Khirer Putul’ and ‘Raj kahini’ are best examples of Bengali children’s literature. The famous artist died on 5 December, 1951.

Click Here To Download The Pdf

Model Activity Task 2021 Part 8 Model Activity Task Compilation | Class- 8 | Bengali মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | Part- 8 অষ্টম শ্রেণী| বাংলা  | পার্ট – ৮ পূর্ণমান- ৫০

By
Smriti Mazumder
-
3

Model Activity Task 2021 Part 8

Model Activity Task Compilation | Class- 8 | Bengali

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | Part- 8

অষ্টম শ্রেণী| বাংলা  | পার্ট – ৮

পূর্ণমান- ৫০

১। সঠিক উত্তরটি বেঁছে নিয়ে লেখোঃ
১.১ ————- বিষয়ে পৃথিবীতে কোন জাতিই আরবদিগের তুল্য নহে।‘
ক)যুদ্ধবিগ্রহ    খ)দয়াপ্রদর্শন     গ)বৈরসাধন ঘ)আতিথেয়তা
১.২’আমার কাছে কিরূপ আচরণ প্রত্যাশা কর?’ বক্তা হলেন—
ক)সেলুকস খ)সেকেন্দার       গ)পুরু         ঘ)চন্দ্রগুপ্ত
১.৩’পশ্চিমে কুঁদরুর তরকারি দিয়ে ঠেকুয়া খায়।‘—টেনিদাকে একথা বলেছে—
ক) হাবুল সেন       খ) ক্যাবলা গ)প্যালা      ঘ)ভন্টা
১.৪ মাইকেল মধুসূদন দত্ত যেই জাহাজ থেকে তাঁর বন্ধু গৌরদাস বসাককে চিঠি লিখেছিলেন সেটির নাম—
ক)ভার্সাই     খ)সীলোন  গ)মলটা       ঘ) টাইটানিক
১.৫ কবি মৃদুল দাশগুপ্তের লেখা প্রথম উপন্যাস-
ক) এভাবে কাঁদে না খ) সুর্যাস্তে নির্মিত ঘর গ) জলপাই কাঠের এসরাজ ঘ)ঝিকিমিকি ঝিরিঝিরি
২. নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও
২.১’ মান্ধাতারই আমল থেকে/ চলে আসছে এমনি রকম’ – কোন প্রসঙ্গে কবি একথা বলেছেন?
উঃ উদ্ধৃত পঙ্কতিটি  কবি রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের লেখা ‘বোঝাপড়া’ কবিতাটি থেকে নেওয়া হয়েছে।
          মানুষের ভাগ্য চিরদিন একইরকম থাকে না। তাই একজন মানুষ কিছুটা সুখ ভোগ করার পরেই আসে দুঃখ, তখন হয়তো অপর ব্যাক্তি সুখ ভোগের সৌভাগ্য লাভ করে। এই প্রসঙ্গেই কবি বলেছেন যে মান্ধাতার আমল থেকে সুখ দুঃখের আবর্তন ঘটে চলেছে।
২.২’ আমা অপেক্ষা আপনার ঘোরতর বিপক্ষ আর নাই’—বক্তার একথা বলার কারণ কি?
উঃ উদ্ধৃত উক্তিতির বক্তা হলেন আরব সেনাপতি। মুর সেনাপতি অজান্তেই তাঁর শ্ত্রু শিবিরে এসে আশ্রয় গ্রহন করেছিলেন। আরবদের অতুলনীয়  আতিথেয়তা উপভোগ করে তিনি মুগ্ধ হয়ে যান এবং গল্প করতে করতে প্রকাশ পায় যে মুর সেনাপতি আরব সেনাপতির পিতার হত্যাকারী। তাই  প্রতিশোধপরায়ন আরবসেনাপতি বলেছিলেন যে এই বিপক্ষ শিবিরে তিনি মুর সেনাপতির সবথেকে বড় শত্রু।
২.৩ ‘অ্যান্টিগোনাস! তোমার এই ঔদ্ধত্যের জন্য তোমায় আমার সাম্রাজ্য থেকে নির্বাসিত করলাম।‘-আন্টিগোন্স কোন ঔদ্ধত্য দেখিয়েছে?
উঃ আন্টিগোনস সেকেন্দারের সেনাবাহিনীর একজন সেনাধ্যক্ষ। কিন্তু তিনি বয়স ও সম্মানে বড় সেনাপতি সেলুকাসকে সম্রাট সেকেন্দারের সামনেই বিস্বাসঘাতক বলে অভিযুক্ত করেন এবং তরবারি বের করে তাঁর সঙ্গে সমরে নিযুক্ত হন। সম্রাটের বিচারের অপেক্ষা না করেই, নিজে সেনাপতিকে সম্রাটের সামনে আঘাত করে তিনি চরম ঔদ্ধত্য দেখিয়েছিল।
২.৪ ‘ তোদের মত উল্লুকের সঙ্গে পিকনিকের আলোচনাও ঝকমারি !’—কোন কথা প্রসঙ্গে টেনিদা এমন মন্তব্য করেছিল?
উঃ টেনিদা , হাবুল , প্যালা ও ক্যাবলা পিকনিকের পরিকল্পনা করছিল। টেনিদা মুর্গ মুসল্লম, বিরিয়ানি, পোলাও, চাউ চাউ ইত্যাদি ভালো ভালো খাবারের নাম বললেও প্যালা হঠাৎ করেই আলুভাজা, শুক্ত, বাটিচচ্চড়ি ইত্যাদি খাবারের কথা উল্লেখ করে। ভালো ভালো খাবারের মাঝে এইসব সাধারন খাবারের নাম শুনেই বিরক্ত হয়ে ও রেগে গিয়ে টেনিদা এই মন্তব্য করেছিল।
২.৫’কৌতুহলী দুই চোখ মেলে অবাক দৃষ্টিতে দেখে’—চড়ুই পাখির চোখে কৌতুহল কেন?
উঃ কবি তারাপদ রায়ের ঘরে একটি চড়ুই পাখি বাসা বেঁধেছে। সে কৌতুহলী চোখে কবির ঘরের জানলা, দরজা, টেবিলের উপরে রাখা ফুলদানি, বই, খাতা ইত্যাদি দেখে। আসলে মানুষের ব্যবহার করা নানা জিনিষ সম্পর্কে তার বিশেষ কৌতূহল।
২.৬. ‘ছেলের কথা শুনেই বুকুর মা–র মাথায় বজ্রঘাত!’ – বুকুর কোন্‌ কোথায় তার মা অতিথিদের সামনে অস্বস্তিতে পড়লেন?
উঃ- আশাপূর্ণা দেবীর লেখা ‘কী করে বুঝব’ গল্পে বুকুর মুখে উত্তরপাড়া থেকে ছেনু মাসিরা এসেছেন শুনে বুকুর মা বিরূপ মন্তব্য করেছিলেন। কিন্তু অতিথিদের সামনে এসে তিনি ভীষণ আনন্দের সঙ্গে তাদের অভ্যর্থনা জানান ।মায়ের এই পরিবর্তন দেখে বুকু হঠাৎ সবার সামনে মাকে প্রশ্ন করে বসে যে সে কেন তবে অখুশি হয়ে অসময়ে অথিতি আসায় বিরক্তি প্রকাশ করছিল? বুকুর এই কথাগুলো শুনেই তার মা অতিথিদের সামনে অস্বস্তিতে পরেন।
২.৭  ‘রমেশ অবাক হইয়া কহিল, ব্যাপার কী?’ – উত্তরে চাষিরা কী বলেছিল?
উঃ শরৎচন্দ্র চট্টপাধ্যায়ের লেখা ‘পল্লীসমাজ পাঠ্যাংশ থেকে জানা যায় যে গ্রামের চাষিদের একমাত্র ভরসা ছিল গাঁয়ের একশো বিঘা জমি। কিন্তু টানা বৃষ্টির ফলে সেই জমিতে জল জমে গ্যাছে। জল না বের করলে ফসল নষ্ট হয়ে যাবে।এই গভীর বিপদ থেকে রক্ষা পেতেই তারা দয়ালু জমিদার রমেশের কাছে এসে কেঁদে পড়েছিল ।
২.৮  ‘গাছের জীবন মানুষের জীবনের ছায়ামাত্র।‘ – লেখকের এমন মন্তব্যের কারণ কী?
উঃ লেখক জগদীশচন্দ্র বসু গাছকে নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করে মনে হয়েছে, গাছের বৈশিষ্ট্যগুলি মানুষের মধ্যেকার নানান স্বভাব বৈশিষ্ট্যের অনুরূপ। মানুষের মতো এদের জীবনেও অভাব-অনটন এবং দুঃখকষ্ট আছে। মানুষের মধ্যে যেমন সদগুণ আছে, এদের মধ্যেও সেই সগুণের বহিঃপ্রকাশ লক্ষ করা যায়। তাই লেখক এমন মন্তব্য করেছেন।
২.৯  ‘তবু নেই, সে তো নেই, নেই রে‘ – কী না থাকার যন্ত্রণা পঙ্‌ক্তিটিতে মর্মরিত হয়ে উঠেছে?
উঃ বুদ্ধদেব বসুর লেখা ‘হাওয়ার গান কবিতায় হাওয়াদের বাড়ি নেই অর্থাৎ, আশ্রয় নেই।  হাওয়াদের বাড়ি না-থাকায় তারা পৃথিবীর সর্বত্র জলে-স্থলে, পাহাড়ে, বনজঙ্গলে বাড়ির খোঁজ করে বেড়ায়। তাদের এই কোনো স্থায়ী ঠিকানা বা আপন  আশ্রয় না থাকার যন্ত্রণা পঙ্‌ক্তিটিতে মর্মরিত হয়ে উঠেছে
২.১০‘ছন্দহীন বুনো চালতার‘ – ‘বুনো চালতা‘কে ছন্দহীন বলা হয়েছে কেন?
উঃ কবি জীবনানন্দ দাশ পাড়াগাঁর দ্বিপ্রহরকে ভালোবাসেন। সেই নিঝুম দুপুরে জলসিড়ি নদীর পাশে বুনো চালতার শাখাগুলি নুয়ে পড়ে, জলে তাদের মুখ দেখা যায়। কিন্তু বাতাসহীন দুপুরে বুনো চালতার ডালে  কোন দোলন দেখা যায় না। প্রকৃতিতে যেন ভিজে বেদনার গল্প আকাশের নীচে কেঁদে কেঁদে ভেসে বেড়াচ্ছে। আর সেই বেদনাতেই বুনো চালতা ছন্দহীন।
৩. নীচের প্রশ্নগুলির নিজের ভাষায় উত্তর দাওঃ
৩.১ ‘পরবাসী’ কবিতায় শেষ চারটি পঙক্তিতে কবির প্রশ্নবাচক বাক্য ব্যবহার করার তাৎপর্যয় বিশ্লেষণ কর।
উঃ বিষ্ণু দে-র ‘পরবাসী’ কবিতাটির শেষ স্তবকের চারটি বাক্যে কবি চারটি জিজ্ঞাসা চিহ্ন ব্যবহার করেছেন, যা কবিতাটিকে বিশেষ মাত্রায় পৌঁছে দিয়েছে। ‘পরবাসী’ কবিতার শেষ স্তবকে কাব্যালংকারের বিশিষ্ট প্রয়োগ লক্ষ করা যায়। কবি যেন তির্যক, তীক্ষ্ণ প্রশ্নের কশাঘাতে মানুষের, বিশেষত ব্যাবসাজীবী, মানুষের বিবেককে জাগিয়ে তুলতে সচেষ্ট হয়েছেন। সভ্যতার আগ্রাসনে পৃথিবীর নদী, পাহাড়, গাছ লুপ্ত হচ্ছে। বনবাসী প্রাণীরা হারিয়ে যেতে বসেছে। নিজের দেশেই মানুষ উদ্বাস্তুর মত ঘুরে বেড়াতে বাধ্য হয়েছে। তারা স্থায়ী স্বাভাবিক, চিরপ্রত্যাশিত নিজস্ব বাসস্থান গড়ে তুলতে পারে না। কবি এখানেই প্রকৃতির স্বাভাবিকতাকে পেতে আগ্রহী। শেষ স্তবকে কবির একাধিক প্রশ্নের মধ্যে দিয়ে আমরা তাঁর বন্যপ্রাণ, বণ্যপ্রাণী তথা প্রকৃতি প্রেমের পরিচয় পাই।
৩.২ ‘আজ সকালে মনে পড়ল একটি গল্প‘ – গল্পটি বিবৃত করো।
উঃ গল্পটি হল, নাটোরে অনুষ্ঠিত প্রভিনশিয়াল কনফারেন্সে বাংলা ভাষার প্রচলন। লেখক-শিল্পী অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুর, তাঁর কাকা রবীন্দ্রনাথ ও অন্যান্যদের সঙ্গে গিয়েছিলেন নাটোরে। সে এক হৈ হৈ রৈ রৈ ব্যাপার। প্রথমে স্পেশাল ট্রেন ও পরে স্টিমারে করে পদ্মা পেরিয়ে নাটোর। এই সম্মেলনের অভ্যর্থনা কমিটির সভাপতি নাটোর-মহারাজ জগদিন্দ্রনাথ। তাঁর ব্যবস্থাপনায় এক রাজকীয় আয়োজন। যেমন— খাওয়াদাওয়া, তেমনই অন্যান্য সব ব্যবস্থা। তারপর যথারীতি শুরু হয় গোলটেবিল বৈঠক এবং বক্তৃতা। ইংরেজিতে যেই বক্তৃতা শুরু হয়, সঙ্গে সঙ্গে ‘বাংলা, বাংলা’ বলে অবনীন্দ্রনাথ ও তাঁর সঙ্গীরা প্রতিবাদ শুরু করেন। এরপর কেউ আর ইংরেজিতে বক্তৃতা করতে পারেননি। এমনকি ইংরেজি দুরস্ত লালমোহন ঘোষও শেষপর্যন্ত বাংলায় বলতে বাধ্য হন। এটি লেখকের মনে রাখার মতোই ঘটনা। এভাবেই কনফারেন্সে বাংলা ভাষা চালু হয়। এ সম্পর্কে লেখক জানান, সেই প্রথম তারা বাংলা ভাষার জন্য লড়াই করেছিলেন।
৪. নির্দেশ অনুসারে উত্তর দাও।
৪.১ দল বিশ্লেষণ করে দল চিহ্নিত করো
ইস্টিশান= ইস + টি+ শান ( ইস ও শান রুদ্ধদল , টি মুক্তদল )
বাগুইআটি= বা +গুই+ আ + টি ( বা, গুই, আ, টি চারটি মুক্তদল)
দর্শনমাত্র= দর + শন + মাত+ র (দর, শন, মাত, তিনটি রুদ্ধদল র একটি মুক্তদল )
ক্ষিপ্রহস্ত= ক্ষিপ+ র+ হস+ ত ( ক্ষিপ, , হস, ত তিনটি   রুদ্ধদল র একটি মুক্তদল )
অদ্ভুতরকম= অদ+ ভূত+ র+ কম ( অদ, ভূত, কম তিনটি   রুদ্ধদল র একটি মুক্তদল )
৪.২ উদাহরণ দাও
মধ্যস্বরাগম= কর্ম > করম
স্বরভক্তি= ভক্তি>ভকতি
অন্তঃ স্থ শ্রুতি=দু’এক > দুয়েক
অন্ত্যস্বরলোপ অনোন্য স্বরসংগতি= যদু>যোদো
৫.  বন্যার প্রকোপে গ্রামের বহু কৃষিজমি নদীর গ্রাসে হারিয়ে যাচ্ছে – নদীর পাড়গুলির স্থায়ী রক্ষণাবেক্ষণ প্রয়োজন। এ বিষয়ে সংবাদপত্রের সম্পাদকের কাছে একটি চিঠি লেখো।
তারিখ: ১২-০৭-২০২১
সম্পাদক
যুগান্তর পত্রিকা
ধারাকান্দী, গৌরীপুর-২২৭০, কলকাতা
 বিষয়: নদীর পাড়গুলির স্থায়ী রক্ষণাবেক্ষণের জন্য আবেদন
 মহাশয়,
            বাংলা একটি নদীপ্রধান এলাকা। নদী যেমন আমাদের জল, পলি দিয়ে সমৃদ্ধ করে ঠিক তেমনি প্রচণ্ড বন্যায় নদীর নিকটবর্তী এলাকাগুলি চরম ক্ষতির সম্মুখীন হয়। প্রতি বছর মালদা, মুর্শিদাবাদ, পশ্চিম মেদিনীপুরের ঘাটাল, হাওড়ার উদয়নারায়ণপুর ও হুগলির খানাকুল বন্যার প্রকোপে জলমগ্ন হয়। কিন্তু তাই নয় বন্যার প্রকোপে গ্রামের বহু কৃষিজমি নদীর গ্রাসে হারিয়ে যাচ্ছে, গৃহহীন ও সম্পদহীন হয়ে যাচ্ছে  হাজার হাজার কৃষক।
            এই প্রতিকূল পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠতে নদীর পাড়গুলির স্থায়ী রক্ষণাবেক্ষণ প্রয়োজন। নদীর তীরবর্তী এলাকায় যেখানে পাড় সহজেই ভেঙ্গে যাওয়ার আশঙ্কা আছে সেখানে বাধ দেওয়ার ব্যবস্থা করতে হবে। সরকারী ও এলাকার মানুষের উদ্যোগে বেশী করে গাছ লাগাতে হবে এবং ক্ষয়প্রবণ অঞ্ছল থেকে বসতি সরিয়ে আনতে হবে।
নদীর পাড়গুলির স্থায়ী রক্ষণাবেক্ষণ গ্রহণ করার জন্য যথাযথ কর্তৃপক্ষের দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য আপনার বহুল প্রচারিত পত্রিকায় জনগুরুত্বপূর্ণ পত্রটি প্রকাশ করলে বিশেষভাবে বাধিত হব।
বিনীত-
স্মৃতি মজুমদার
নদীয়া
Click Here To Download The Pdf

Model Activity Task 2021 September Model Activity Task Part – 6 | Class- 10 |Geography মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর দশম শ্রেণী| ভুগোল | পার্ট -৬

By
Smriti Mazumder
-
1

Model Activity Task 2021 September

Model Activity Task Part – 6 | Class- 10 |Geography

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর

দশম শ্রেণী| ভুগোল | পার্ট –৬

১. বিকল্পগুলি থেকে ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখোঃ

১.১ আরোহণ প্রক্রিয়ায় সৃষ্টি একটি ভূমিরূপ হলো –

(ক) গিরিখাত

(খ) রসে মতানে

(গ) বালিয়াড়ি

(ঘ) গৌর

১.২ ঠিক জোড়াটি নির্বাচন করো –

(ক) উত্তর-পশ্চিম ভারতের প্রাচীন ভঙ্গিল পর্বত – নীলগিরি

(খ) দক্ষিণ ভারতের পূর্ববাহিনী নদী – নর্মদা

(গ) আন্দামান–নিকোবর দ্বীপপুঞ্জের চিরহরিৎ বৃক্ষ – মেহগনি

(ঘ) উত্তর-পূর্ব ভারত – কৃষ্ণ মৃত্তিকা

১.৩ ভারতের রূঢ় বলা হয় –

(ক) জামসেদপুরকে

(খ) দুর্গাপুরকে

(গ) ভিলাইকে

(ঘ) বোকারোকে

২. বাক্যটি সত্য হলে ‘ঠিক‘ এবং অসত্য হলে ‘ভুল‘ লেখো ঃ

২.১ নদীখাতে অবঘর্ষ প্রক্রিয়ায় সৃষ্টি গর্তগুলি হলো মন্থকূপ।

উত্তরঃ সত্য

২.২ ভারতের উপকূল অঞ্চলে দিনেরবেলা স্থলবায়ু প্রবাহিত হয়।

উত্তরঃ ভুল

২.৩ শুষ্ক ও উষ্ণ আবহাওয়া চা চাষের পক্ষে আদর্শ।

উত্তরঃ ভুল

৩. সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও ঃ

৩.১ ‘অক্ষাংশভেদে হিমরেখার উচ্চতা ভিন্ন হয়।‘ – ভৌগোলিক কারণ ব্যাখ্যা করো।

উত্তরঃ ভূপৃষ্ঠে যে সীমারেখার নীচে বরফ গলে যায় বা যে সীমারেখার ওপর বরফ গলে না, তাকে হিমরেখা বলে। বিভিন্ন অক্ষাংশে হিমরেখা বিভিন্ন উচ্চতায় অবস্থানের কারণে গুলি হল-

ভূপৃষ্ঠে উচ্চ অক্ষাংশে বায়ুর উষ্ণতা কমে। কারণ অক্ষাংশভেদে সূর্যরশ্মির পতন কোণের তারতম্য ঘটে। এই কারণে বিভিন্ন অক্ষাংশে সমুদ্র সমতলে বায়ুর উষ্ণতার তারতম্য লক্ষ করা যায়। উচ্চ অক্ষাংশ বিশিষ্ট অঞ্চলে হিমরেখা সমুদ্র সমতলে অবস্থান করে। কিন্তু অক্ষাংশের মান মত কমে, হিমরেখার উচ্চতা তত বৃদ্ধি পায়। তাই নিরক্ষীও অঞ্চলে হিমবাহ 5500m, হিমালয় পর্বতে 5500m, আল্পস পর্বতে 2500ম এবং মেরু অঞ্চলে প্রায় সমুদ্রতলে অবস্থান করে।

৩.২ হিমালয় পর্বতমালা কীভাবে ভারতীয় জলবায়ুকে নিয়ন্ত্রণ করে?

উত্তরঃ ভারতের উত্তর দিকে বিশালকার প্রাচীরের মতো দণ্ডায়মান হিমালয় পর্বত আমাদের দেশের জলবায়ুকে নানাভাবে প্রভাবিত করে ।  

প্রচন্ড শীতের হাত থেকে রক্ষা করে – হিমালয় পর্বত সাইবেরিয়া থেকে আগত অতি শীতল ও শুষ্ক মহাদেশীয় মেরু বায়ু প্রবাহকে ভারতে প্রবেশ করতে বাধা প্রদান করে । এই কারণে দক্ষিণ এশিয়া একই অক্ষাংশে অবস্থিত অন্যান্য মহাদেশের তুলনায় শীতকালে অধিক উষ্ণ হয় । 

বৃষ্টিপাত ঘটায় – হিমালয় পর্বত দক্ষিণে সমুদ্র থেকে আগত আর্দ্র দক্ষিণ-পশ্চিম মৌসুমী বায়ুকে প্রাচীরের মতো বাধা প্রদান করে । এর ফলে দক্ষিণ পশ্চিম মৌসুমি বায়ু পর্বতের ঢাল বরাবর ওপরে ওঠে । এরপর ওই বায়ু শীতল ও ঘনীভূত হয়ে উত্তর ভারতে ব্যাপক বৃষ্টিপাত ঘটায় । 

মরু জলবায়ু সৃষ্টিতে অবদান – আবহবিজ্ঞানীদের মতে মধ্য এশিয়ার গোবি ও তাকলামাকান মরুভূমি সৃষ্টির ক্ষেত্রে হিমালয় পর্বতের যথেষ্ট অবদান রয়েছে । ভারতের জলবায়ুর উপর এই দুই মরুভূমির প্রভাব কমবেশি অনুভূত হয় । 

পশ্চিমী ঝঞ্ঝার ব্যাপকতা হ্রাস – হিমালয় পর্বত এর জন্য শীতকালীন পশ্চিমী ঝঞ্ঝার প্রভাব কেবলমাত্র উত্তর-পশ্চিম ভারতেই সীমাবদ্ধ থাকে । এই প্রসঙ্গে উল্লেখ করা যায় যে উত্তর-পূর্ব ভারতে হিমালয় ও পূর্বাঞ্চলের পর্বত গুলির মধ্যে যে সামান্য ফাঁক রয়েছে সেই ফাঁক দিয়ে অতি শীতল উত্তর পূর্ব মৌসুমি বায়ু ব্রহ্মপুত্র উপত্যকায় প্রবেশ করে সমগ্র উত্তর পূর্ব ভারতের উষ্ণতার হ্রাস ঘটায় ।  

৪. ভারতীয় জনজীবনে নগরায়ণের নেতিবাচক প্রভাবগুলি উল্লেখ করো।

উত্তরঃ বর্তমান ভারতে দ্রুতগতিতে নগরায়ণ ঘটছে। অপরিকল্পিতভাবে নগরায়ণের দরুন ভারতে নগরায়ণের ফলে নানাবিধ সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে। 

  1. অপরিকল্পিত নগরায়ণ :ভারতে নগরায়ণের সবচেয়ে বৃহৎ সমস্যা হল ভারতে কোন পরিকল্পনা ছাড়াই নগরায়ণের বিকাশ হচ্ছে। মোট পৌরবাসীর প্রায় 70% প্রথম শ্রেণির শহরে বাস করে। যার মধ্যে 42.6% মানুষ 53টি মিলিয়ন সিটিতে বাস করে, ফলে শহরে রাস্তাঘাট প্রত্যহ যানজট সমস্যা নয়। সরকারি ও বেসরকারি কর্মসংস্থান অন্যান্য ক্ষেত্র সব শহরেই অবস্থিত। ফলে মানুষকে কর্মের জন্য শহরে ভিড় বাড়াতে হয়। যেমন—মুম্বাই, কলকাতা, ব্যাঙ্গালুরু।
  2. শহরমুখী প্রবণতা :সাম্প্রতিককালে গ্রাম থেকে দলে দলে মানুষকাজ, সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষাসহ আরও উন্নত জীবনযাপনের আশায় শহরে আসছে। 2011 খ্রিস্টাব্দের জনগণনায় দেখা গেছে, ভারতে এই প্রথম গ্রামীণ মোট জনসংখ্যার বৃদ্ধির চেয়ে শহরে মোট জনসংখ্যা বেড়েছে 32.12%।

3.পরিকাঠামোর অভাব : শহর ও নগরে বাড়িগুলির বিন্যাস, পরিবহন, স্বাস্থ্য, শিক্ষা ব্যবস্থা, বিদ্যুতের যোগান এবং জলনিকাশি ব্যবস্থা নিয়ে গড়ে ওঠে শহরের পরিকাঠামো। কিন্তু জন বিস্ফোরনের কারনে সেই পরিকাঠামো ব্যহত হচ্ছে।

4.পরিবহন ব্যবস্থা : অপরিকল্পিতভাবে বসতি গড়ে ওঠায় বিভিন্ন শহরে পরিবহন ব্যবস্থা সংকুচিত হয়েছে। ভারতের বেশিরভাগ শহরে জনসংখ্যার চাপ বেশি থাকায় পরিবহন ধীর গতি সম্পন্ন হয়ে যাচ্ছে।

  1. জলনিকাশি ব্যবস্থা :পূর্ব ভারতের শহর সংলগ্ন নদীগুলিতেই পৌর আবর্জনা নিক্ষেপ করা হত। কিন্তু পরিবেশ সচেতনতা বাড়ায় তা সম্পূর্ণভাবে বন্ধ হয়েছে। বেশিরভাগ শহরে বিকল্প ব্যবস্থা গড়ে না ওঠায় সমস্যায় ভুগছে।
  2. বিদ্যুৎ :প্রয়োজনের তুলনায় বিদ্যুতের ঘাটতি ভারতের বেশিরভাগ শহরে উল্লেখযোগ্য সমস্যা।

Click Here To Download The Pdf

Model Activity Task 2021 September Model Activity Task Part – 6 | Class- 10 |History মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর দশম শ্রেণী| ইতিহাস | পার্ট -৬

By
Smriti Mazumder
-
3

Model Activity Task 2021 September

Model Activity Task Part – 6 | Class- 10 |History

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর

দশম শ্রেণী| ইতিহাস | পার্ট –৬

নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর লেখ :

১. ‘ক’ স্তম্ভের সাথে ‘খ’ স্তম্ভ মেলাও :

উঃ

ক – স্তম্ভ

খ – স্তম্ভ
১.১ বঙ্গভাষা প্রকাশিকা সভা (খ) ১৮৩৬ খ্রিঃ
১.২ ভারতসভা (ঘ) ১৮৭৬ খ্রিঃ
১.৩ ভারতীয় জাতীয় কংগ্রেস (গ) ১৮৮৫ খ্রিঃ
১.৪ ইলবার্ট বিল (ক) ১৮৮৩ খ্রিঃ

২. সত্য বা মিথ্যা নির্ণয় কর :

২.১ ১৮৫৭–র বিদ্রোহকে জাতীয়তাবাদীরা ‘ভারতের স্বাধীনতা যুদ্ধ’ বলে ব্যাখ্যা করেন।

উ:  সত্য

২.২ ঔপনিবেশিক ভারতে লর্ড ক্যানিং প্রথম ভাইসরয় নিযুক্ত হন।

উ: সত্য

২.৩ বর্তমান ভারত‘ গ্রন্থে স্বামী বিবেকানন্দ শুদ্র জাগরণের কথা বলেছেন।

উ: সত্য

২.৪ ‘আনন্দমঠ উপন্যাসটি স্বদেশী আন্দোলনের পটভূমিকায় রচিত হয়।

উ: সত্য

৩. দুটি বা তিনটি বাক্যে উত্তর দাও :

৩.১ ‘গোরা‘ উপন্যাসের মধ্য দিয়ে কোন দ্বন্দ্বের প্রতিফলন লক্ষ্য করা যায় ?

উ:  রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর রচিত গোরা উপন্যাসটি একটি জাতীয়তাবাদী উপন্যাস। 

রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর তার এই উপন্যাসে সমকালীন সমাজজীবনের প্রতিচ্ছবি এঁকেছেন। গোরা ব্রিটিশদের প্রতি বিদ্বেষে কঠোর হিন্দুত্ববাদী মতাশ্রয়ী হয়ে ওঠে। কিন্তু প্রাচ্য ও পাশ্চাত্যের মিলনেই যে নতুন যুগের সুচনা তা সে শেষে উপলব্ধি করে।  এই উপন্যাসে প্রাচ্য ও পাশ্চাত্যের ,ব্যাক্তির সঙ্গে সমাজের, সমাজের সঙ্গে ধর্মের, ধর্মের সঙ্গে মানবসত্যের বিদ্বেষ ও দ্বন্দ্ব স্পষ্ট হয়ে উঠেছে।

৩.২ গগনেন্দ্রনাথ ঠাকুর স্মরণীয় কেন?

উ:  গগনেন্দ্রনাথ ঠাকুর জোড়া সাঁকোর ঠাকুর পরিবারের একজন সদস্য। তিনি বঙ্গীয় ঘরানার একজন চিত্রকর ও ব্যাঙ্গচিত্রশিল্পী হিসেবে বিখ্যাত হয়ে আছেন।

 আধুনিক ব্যাঙ্গচিত্রের জনক ছিলেন গগনেন্দ্রনাথ ঠাকুর। তিনি বিরূপ বজ্র ‘,’অদ্ভুত লোক , নব হুল্লোড় ‘ প্রভৃতি উল্লেখযোগ্য ব্যাঙ্গচিত্র অঙ্কন করেন। এই চিত্র গুলির মাধ্যমে তিনি ঔপনিবেশিক শাসনের বিভিন্ন দিক, ভারতীয় সমাজের জাতপাত ও বর্ণবৈষম্য ব্যবস্থার তীব্র সমালোচনা করেছিলেন।

৪. সাত বা আটটি বাক্যে উত্তর দাও :

‘ভারতমাতা’ চিত্রটি কীভাবে ভারতের জাতীয়তাবাদী আন্দোলনের প্রতীকে পরিণত হয়েছিল?

উ:  ব্রিটিশ-শাসিত পরাধীন ভারতবর্ষে চিত্রশিল্পীগণ চিত্রের মাধ্যমে ভারতীয় জাতীয়তাবোধ ফুটিয়ে তুলেছিলেন। ভারতীয় জাতীয়তাবোধ সৃষ্টিকারী চিত্র গুলির মধ্যে অন্যতম প্রধান ছিল অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুরের অঙ্কিত ভারতমাতা ‘চিত্রটি। চিত্রটির বৈশিষ্ট্য হলঃ

স্বদেশীকতা : অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুরের আঁকা ভারতমাতা চিত্রটি জাতীয়তাবাদের মূল স্তম্ভ রূপে পরিগণিত হয়েছিল বঙ্গভঙ্গ আন্দোলনের সময়। কারণ এই চিত্রটি স্বদেশীকতার বাতাবরণে চিত্রিত হয়েছিল।

ব্রিটিশ বিরোধিতা : ব্রিটিশদের বিরোধিতা করা অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুরের মনোভাবের সঙ্গে যুক্ত ছিল। আর এই ভারতমাতা চিত্রটিকে তিনি ব্রিটিশবিরোধী একটি প্রতীক হিসাবে তুলে ধরেছিলেন।

জাতীয়তাবাদ : বঙ্গভঙ্গ বিরোধী, স্বদেশী আন্দোলন এবং ভারতীয় জাতীয়তাবাদকে অনুপ্রেরণা জাগানোর জন্য ভারতমাতা চিত্রটিকে সব সময় আন্দোলনের সামনে রাখা হত। এই কারণে খুব সহজেই ভারতমাতা চিত্রটি ভারতের জাতীয়তাবাদের প্রতীক হয়ে উঠেছিল।

ঐক্যবদ্ধতা : অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ভারতমাতা চিত্রটির মধ্যে ছিল সমস্ত ভারতের বৈশিষ্ট্য, যেমন চিত্রটিতে ভারত মাতার চার হাতে রয়েছে বেদ, ধানের শীস, জপের মালা ও শ্বেত বস্ত্র পরিধান। চিত্রটিতে এই রূপের কারণে খুব সহজেই ভারতবাসীদের ভারতীয় সভ্যতা ও সংস্কৃতির ঐতিহ্যের প্রতীক হয়ে উঠেছিল।

উপরে বর্ণিত এই সকল বৈশিষ্ট্যের জন্য অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ভারতমাতা চিত্রটি ব্রিটিশ বিরোধী মনোভাব নিয়ে খুব সহজেই ভারতের জাতীয়তাবাদের প্রতীক হয়ে উঠেছিল।

Click Here To Download  The Pdf

Model Activity Task 2021 September Model Activity Task Part – 6 | Class- 10 |English মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর দশম শ্রেণী| ইংরাজি | পার্ট -৬

By
Smriti Mazumder
-
4

Model Activity Task 2021 September

Model Activity Task Part – 6 | Class- 10 |English

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর

দশম শ্রেণী| ইংরাজি | পার্ট -৬

Activity 1 

Replace the underlined words with suitable phrasal verbs from the given list. Change the form of verbs if necessary. Write the answers in the given space : One extra phrasal verb is given in the list :

i) My older brother is in search of a job. 

 Ans: My older brother is looking for  of a job. 

ii) I cannot tolerate his audacity. 

: I cannot put up with  his audacity. 

iii) The Headmistress distributed books among the students. 

Ans: The Headmistress gave Away books among the students

Activity 2 

Join the following pairs of sentences :

a) Study attentively. You will not score high marks. 

Ans: a) Unless you study attentively, you will not score high marks. 

b) She saw a butterfly. She tried to catch it. 

 Ans: b) Seeing a butterfly she tried to catch it.

c) She won a prize. I know it. 

Ans: c) I know that she won a prize. 

d) He is my brother. He is wearing a blue shirt.

Ans: d) He who is wearing a blue shirt is my brother.

Activity 3

Suppose you are the Cultural Secretary of the Students’ Club of your school. Write a notice in about 100 words informing the students about an Online Debate Competition for the students of Classes IX and X of your school.

Ans:

Online Debate Competition

25th September,2021

This is to notify that the ‘Students’ Club of our school is going to organize an Online Debate Competition on 25th August, 2021. Only the students of classes IX and X can participate in the debate competition. The motion of the debate is– ”  Boarding Schools are better than Day Schools”. Two groups of students will be made, one for the motion, and the other against it. Each speaker can speak online four minutes either for the motion or against it. To attend the debate participants need not gather anywhere. Using their smart phones they can participate in the competition online from their homes. Interested students from these classes are hereby asked to submit their names through e-mail or whatsapp within 23’d September, 2021 to the undersigned. Co-operation from all concerned is highly solicited.

Cultural Secretary of the Students’ Club

Signature Of Headmaster

     ABC School

Click Here To Download  The Pdf

Model Activity Task 2021 September Model Activity Task Part – 6 | Class- 10 | Bengali ( 1st Language) মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর দশম শ্রেণী| বাংলা ( প্রথম ভাষা )| পার্ট -৬

By
Smriti Mazumder
-
20

Model Activity Task 2021 September

Model Activity Task Part – 6 | Class- 10 |

Bengali ( 1st Language)

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর

দশম শ্রেণী| বাংলা ( প্রথম ভাষা )| পার্ট -৬

১. নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর নিজের ভাষায় দাওঃ

১.১ ‘জগদীশবাবু যে কী কাণ্ড করেছেন, শোনেননি হরিদা?”  –  জগদীশবাবু কে? কাণ্ডটি কী? 

উ:  বিশিষ্ট গল্পকার সুবোধ ঘোষ রচিত “বহুরূপী” গল্পের অন্যতম পার্শ্বচরিত্র হলেন জগদীশবাবু – তিনি ধর্মপ্রাণ ও সমৃদ্ধশালী ব্যক্তি হলেও কৃপণ ছিলেন।

জগদীশবাবুর বাড়িতে এক হিমালয়সী সন্ন্যাসী এসে সাতদিন ছিলেন। বাড়িতে আগত সেই ‘উঁচুদরের’ সন্ন্যাসী কাউকে নিজের পদধুলি সংগ্রহ করতে দিতেন না। কিন্তু ধর্মপ্রাণ জগদীশবাবু সন্ন্যাসীকে সোনার বোল দেওয়া খড়ম পরিয়ে সুকৌশলে ‘দুর্লভ’ সেই পদধূলি সংগ্রহ করেছিলেন এবং সন্ন্যাসীকে বিদায় দেওয়ার সময় একশো টাকা প্রণামিও দিয়েছিলেন। প্রদত্ত অংশে জগদীশবাবুর এই ‘কান্ড’টির কথা বলা হয়েছে।

১.২ খুবই গরিব মানুষ হরিদা। হরিদার পরিচয় দাও। তাঁর দারিদ্র্যের ছবি ‘বহুরূপী‘ গল্পে কীভাবে প্রতিভাসিত হয়েছে? 

উ:  বিশিষ্ট গল্পকার সুবোধ ঘোষ রচিত “বহুরূপী” গল্পের কেন্দ্রীয় চরিত্র হলেন হরিদা – তিনি বহুরূপী বৃত্তি অবলম্বন করে অর্থ উপার্জন করতেন।

 হরিদা একজন অতি সামান্য দরিদ্র বহুরূপী । ঘড়ির কাটার সঙ্গে পাল্লা দিয়ে জীবিকার জন্য গতবাধা কোন কাজ করা তার পক্ষে সম্ভব নয়। তাই গোটা গল্প জুড়েই আমরা তার দরিদ্রতার একাধিক নিদর্শন দেখতে পাই। শহরের সবচেয়ে সরু গলির ভিতরের একটি ছোট্ট ঘরই তার সম্বল। বাড়িতে আগত বন্ধুদের চা খাওয়ানোর মত সামর্থ্য তার নেই। বহুরূপী সেজে তিনি যেটুকু বকশিশ পান তা দিয়ে তার সব সময় অন্নের সংস্থান হয়না। অনেক সময় তাই তার ভাতের হাড়িতে ভাতের বদলে শুধু জল ফোটে।

১.৩ ‘কি হেতু, মাতঃ, গতি তব আজ – বক্তা কাকে ‘মাতঃ‘ সম্বোধন করেছেন? তিনি এই প্রশ্নের কী উত্তর দিয়েছেন? 

উ:  ইন্দ্রজিতের প্রশ্নের উত্তরে নিজের আগমনের কারণ হিসাবে ছদ্দবেশীনী দেবী লক্ষ্মী তাঁকে কিছু দুঃসংবাদ জানিয়েছিলেন। তাকে উত্তেজিত করে যুদ্ধক্ষেত্রে পাঠানোর জন্য তিনি বলেন যে মায়া বলে রামচন্দ্র পুনর্জীবন লাভ করে, ইন্দ্রজিতের প্রিয় ভ্রাতা বীরবাহু হত্যা করেছেন। তিনি আরো জানান  পুত্র শোকে শোকাগ্রস্ত রাবণ পুত্র হত্যার প্রতিশোধ নিতে যুদ্ধযাত্রার প্রস্তুতি নিচ্ছেন।

১.৪ ‘এ মায়া, পিতঃ, বুঝিতে না পারি! বক্তা কে? কোন্ মায়া তার বোধের অগম্য ? 

উ: মাইকেল মধুসূদন দত্ত রচিত “অভিষেক” কবিতা থেকে প্রদত্ত অংশটির বক্তা হলেন রাণনন্দন ইন্দ্রজিৎ বা মেঘনাদ। 

নিশাযুদ্ধে ইন্দ্রজিৎ তাঁর তীক্ষ্ণ শর বর্ষণ করে রামচন্দ্রের দেহ খন্ড খন্ড করেছিলেন। তিনি নিশ্চিত ছিলেন যে, রামচন্দ্র সম্পূর্ণরূপে নিহত হয়েছেন। কিন্তু সেই রামচন্দ্রপুনর্জীবন লাভ করে ইন্দ্রজিতের প্রিয় ভাই বীরবাহুকে হত্যা করেছেন। একজন ‘ছার নর’ বা তুচ্ছ মানুষ কোন মায়া বলে মৃত্যুর পরেও পুনর্জীবন লাভ করতে পারে – তা ইন্দ্রজিতের বোধের অগম্য।

১.৫” ..ভদ্রতার অযোগ্য তোমরা” – কার প্রতি এরূপ মন্তব্য? বা কোন পরিস্থিতিতে মন্তব্যটি করেছেন?

উ: বিশিষ্ট নাট্যকার শচীন্দ্রনাথ সেনগুপ্তের “সিরাজদ্দৌলা” নাটকে বাংলা তরুণ নবাব সিরাজ আশ্রিত কোম্পানির প্রতিনিধি ওয়াটসকে উদ্দেশ্য করে প্রদত্ত মন্তব্যটি করেছেন।

 সিরাজ ইংরেজদের সঙ্গে যুদ্ধ করে কলকাতা জয় করেন এবং ইংরেজদের সঙ্গে আলিনগরের চুক্তিতে আবদ্ধ হন। কিন্তু ইংরেজরা আলিনগরের সব শর্ত রক্ষা করার পরিবর্তে নবাবের বিরুদ্ধে ষড়যন্ত্রের জাল বিস্তার করতে থাকেন। এমতাবস্থায় অ্যাডমিরাল ওয়াটসনের একটি পত্র সিরাজের হস্তগত হয়। সেই পত্রের মাধ্যমে সিরাজ জানতে পারেন যে, ওয়াটসের নেতৃত্নে তার বিরুদ্ধে ইংরেজ কোম্পানি সৈন্যবাহিনী পাঠিয়ে যুদ্ধের ছক কষছে। সর্বোপরি, নবাবের রাজসভায় আশ্রিত ইংরেজ প্রতিনিধি ওয়াটন্সও এই ষড়যন্ত্রের অংশীদার। কাজেই ইংরেজ কোম্পানির এই বিশ্বাসঘাতকতায় ক্ষুব্ধ নবাব প্রকাশ্য রাজসভায় ওয়াটসকে বলতে বাধ্য হয়েছেন যে “ভদ্রতার অযোগ্য তোমরা”।

১.৬ মনে হয়, ওর নিশ্বাসে বিষ, ওর দৃষ্টিতে আগুন, এর অঙ্গ–সঞ্চালনে ভূমিকম্প। – উধৃতিটির আলোকে ঘসেটি বেগমের চরিত্রবৈশিষ্ট্য আলোচনা করো।

উঃ বিশিষ্ট নাট্যকার শচীন্দ্রনাথ সেনগুপ্ত রচিত ঐতিহাসিক সিরাজদ্দৌলা নাট্যাংশের ঘসেটি বেগম একজন হৃদয়হীনা প্রতিহিংসাপরায়ণ নারী চরিত্র।

সিরাজ বিরোধী চক্রান্তের মধ্যমণি ছিলেন ঘসেটি বেগম। তিনি সিরাজের দুঃখ-যন্ত্রণায় বেদনার্থ নন বরং উল্লসিত। বাংলার স্বাধীনতা রক্ষার যাবতীয় প্রয়াসের বিরুদ্ধে তিনি গর্বিত বিদ্রোহিনী।পালিত পুত্রকে সিংহাসনে বসিয়ে ক্ষমতা দখল করার যে স্বপ্ন ঘসেটি দেখেছিল, শওকতজঙকে হত্যা করে সিরাজের সিংহাসন আরোহণে তা চূর্ণ- বিচূর্ণ হয়ে যায়। নবাব ঘসেটিকে নিজ দরবারে নজর বন্দি করে রাখেন। ঘসেটির হৃদয়ে দাউ দাউ করে জ্বলতে থাকে প্রতিহিংসার দাবানল। কুটচক্রী এই নারীর প্রধান অস্ত্র হল তার ভৎর্সনা এবং অভিশাপ। তার হৃদয়ে মায়া-মমতার বিন্দুমাত্র প্রকাশ নেই। ক্ষমতার লোভ আর প্রতিহিংসা তাকে করে তুলেছিল হৃদয়হীনা।এক কথায় বলতে গেলে, তিরস্কার আর অভিসম্পাতে মুখরা এই স্বার্থপর ঘসেটি বেগম ছিলেন সিরাজের ঘর শত্রু বিভীষণ”।

১.৭ ‘আলো তার ভরবে এবার ঘর! – কোন্ আলোয় ঘর ভরে উঠবে?

উ: বিদ্রোহী কবি কাজী নজরুল ইন্সলাম রচিত “প্রলয়োল্লাস” কবিতা থেকে প্রদত্ত অংশটি গৃহীত হয়েছে।

কালবৈশাখীর দাপটে গোটা আকাশ জুড়ে ছড়িয়ে গিয়েছে দিগম্বরের জটার মত নিকষ কালো মেঘ। কিন্তু সেই জটার ফাঁকেই দেখা যাচ্ছে একফালি চাঁদের আলো – যা পরাধীনতার নিকষ কালো অন্ধকারের মধ্যেও নবযুগ বা স্বাধীনতার ইঙ্গিতবাহী। অর্থাৎ, আলোচ্য অংশতে কৰি দিগম্বরের মাথায় থাকা শিশু চাঁদের স্নিগ্ধ আলোয় ঘর ভোরে ওঠার কথা বলেছেন।

১.৮ ‘…আসছে ভয়ংকর। – ভয়ংকরের আগমন–পরিস্থিতিটি ‘প্রলয়োল্লাস’ কবিতা অনুসরণে আলোচনা কর।

উ: বিদ্রোহী কবি কাজী নজরুল ইসলাম রচিত “প্রলয়োল্লাঙ্গ” কবিতা থেকে প্রদত্ত অংশটি গৃহীত হয়েছে।

চৈত্রের শেষে কালবৈশাখী সমস্ত জীর্ণ পাতা ঝরিয়ে ধুলো উড়িয়ে যে ধ্বংসলীলায় মাতোয়ারা হয়ে যায় – সেটাইতো নৱষ্টির পূর্বাভাস। ঠিক তেমনই পরাধীন ভারতবর্ষের বুকে স্বাধীনতার লক্ষ্যে যে আন্দোলনের উদ্দাম কালবৈশাখী ঝড় উঠেছে, তা যেন প্রলয় নেশায় নৃত্য পাগল। সে যেন মহাকালের ভন্ড রূপ ধারণ করে সিন্ধুপারের ব্রিটিশরাজের সিংহদ্বারের আগল ভাঙছে। ধ্বংসের মধ্য দিয়ে নৰ সুষ্টির প্রতিশ্রুতি নিয়ে অর্থাৎ সশস্ত্র বিপ্লবী আন্দোলনের মধ্যে দিয়ে পরাধীনতাকে সরিয়ে স্বাধীনতাকে ছিনিয়ে আনার লক্ষ্যেই, ভয়ঙ্কর রূপে তার সদর্প আগমন।

১.৯ ‘অপূর্ব কহিল, বেলা হয়ে গেল, আমি এখন তবে চললুম কাকাবাবু। – বেলা কীভাবে গড়িয়ে গেল?

উ:  অমরকথাশিল্পী শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায় রচিত “পথের দাবী” গদ্যাংশ থেকে প্রদত্ত অংশ হয়েছে।

অপূর্ব গত রাতে তার ঘরে ঘটে যাওয়া চুরির খবর জানাতে পুলিশ স্টেশনে গিয়েছিল।থানায় ঢুকেই অপূর্ব দেখে যে জনা ছয়েক বাঙালির খানাতল্লাশি হচ্ছে। তারপর বিশিষ্ট বিপ্লবী সব্যসাচী মল্লিক সন্দেহে গিরিশ মহাপাত্র নামে এক অদ্ভুত বেশভুষার অধিকারী গাঁজাখোর ব্যক্তিকে বড়বাবুর সামনে হাজির করা হয়। এরপর গিরিশকে বড়বাবুর জিজ্ঞাসাবাদের মুখোমুখি হতে হয় এবং গিরীশের পকেট ও ট্যাক তল্লাশির সময় একটি গাঁজার কল্কে পাওয়া যায়। যদিও গিরিশ ক্রমাগত গাঁজা সেবনের কথা অস্বীকার করে চলে। দীর্ঘক্ষন ধরে গিরিশকে নিয়ে পুলিশ কর্তাদের নানাবিধ জিজ্ঞাসাবাদ ও বক্রোক্তি শুনতে শুনতেই অপূর্বর বেলা গড়িয়ে গিয়েছিল।

১.১০ ‘কৈ এ ঘটনা তো আমাকে বলেন নি?” – বক্তা কাকে একথা বলেছেন? কোন্ ঘটনার কথা বক্তা আগে শোনেননি?

উ: শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায় রচিত “পথের দাবী” গদ্যাংশ থেকে প্রদত্ত অংশটির বক্তা রামদাস তার সহকর্মী বন্ধু অপূর্বর উদ্দেশ্যে একথা বলেছেন।

একবার কয়েকজন ফিরিঙ্গি যুবক বিনা দোষে অপূর্বকে লাথি মেরে প্ল্যাটফর্ম থেকে বের করে দেয়। এই ঘটনার অভিযোগ জানাতে গেলে, অপূর্ব ইউরোপীয় না হওয়ার কারনে স্টেশনমাস্টার অভিযোগ শোনার আগেই তাকে কুকুরের মত তাড়িয়ে দেন।-অপূর্বর এই নিগ্রহের কথা’ রামদাস আগে শোনেননি।

২. ব্যাসবাক্যসহ সমাস নির্ণয় কর : (প্রতিটির মান – ১)

ভোজ্যবস্তু, পোশাক–পরিচ্ছদ, সন্ধ্যাহ্নিক, সৃজন–বেদন, প্রলয়োল্লাস, রথঘর্ঘর, জয়ধ্বনি, সিংহদ্বার, শিশু–চাদ, প্রলয়–নেশা।

উ: ভোজ্যবস্তু = ভোজ্যের বস্তু – সম্বন্ধ তৎপুরুষ সমাস – ভোজনের উপযুক্ত বস্তু – মধ্যপদলোপী কর্মধারয় সমাস

পোশাক–পরিচ্ছদ = পোশাক ও পরিচ্ছদ – দ্বন্দ্ব সমাস

সন্ধ্যাহ্নিক = সন্ধ্যায় পালনীয় আহ্নিক – মধ্যপদলোপী কর্মধারয় সমাস

সৃজন–বেদন = সৃজনের নিমিত্ত বেদন – নিমিত্ত তৎপুরুষ সমাস

প্রলয়োল্লাস = প্রলয়ের নিমিত্ত উল্লাস – নিমিত্ত তৎপুরুষ সমাস

রথঘর্ঘর = রথের ঘর্ঘর – সম্বন্ধ তৎপুরুষ সমাস

জয়ধ্বনি = জয় সূচক ধ্বনি – মধ্যপদলোপী কর্মধারয় সমাস

সিংহদ্বার = সিংহ চিহ্নিত দ্বার – মধ্যপদলোপী কর্মধারয় সমাস

শিশু–চাঁদ = শিশু যে চাঁদ (উপমান কর্মধারয় সমাস)

প্রলয়নেশা = প্রলয়ের নেশা – সম্বন্ধ তৎপুরুষ সমাস – প্রলয় সৃষ্টি করে যে নেশা – উপপদ তৎপুরুষ সমাস

৩. কমবেশি ১৫০ শব্দে প্রতিবেদন রচনা কর :

লর্ডসে রুদ্ধশ্বাস জয় ভারতীয় ক্রিকেট দলের। 

উ: লর্ডসে রুদ্ধশ্বাস জয় পেল ভারতীয় ক্রিকেট দল

নিজস্ব সংবাদদাতা,১৭ই আগস্ট : লর্ডন্সলর্ডম টেস্টে ঐতিহাসিক জয় ভারতীয় দলের। রুদ্ধশ্বাস ম্যাচের পঞ্চম দিন ব্যাটেবলে দাপট দেখাল ভারতীয় ক্রিকেটাররা। প্রথমে চাপের মুহূর্তে ৮৯ রানের পার্টনারশিপ গড়ে ভারতকে ২৯৮ রানে পৌছে দেয় মহম্মদ শামিও জসপ্রীত বুমরা। অর্ধশতরান করেন মহম্মদ শামি। ইংল্যন্ডের ২৭ রানের লিড দিয়ে দ্বিতীয় ইনিংসে ২৭২ রানের টার্গেট দেয় টিম ইন্ডিয়া। রান তাড়া করতে নেমে প্রথম থেকেই লাগাতার ব্যবধানে উইকেট হারিয়ে চাপ বাড়তে থাকে ইংল্যান্ডের ব্যাটিং লাইনআপে। জো রুট ও জয়বাটলার কিছুটা লড়াই করলেও শেষরক্ষা হয়নি। ১২০ রানে শেষ হয় ইংল্যন্ডের ইনিংস৷ ১৬১ রানে জয় পেল টিম ইন্ডিয়া ।

Click Here To Download  The Pdf

Model Activity Task 2021 September Model Activity Task Part – 6 | Class- 9 | Physical Science মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর নবম শ্রেণী| ভৌত বিজ্ঞান | পার্ট -৬

By
Smriti Mazumder
-
5

Model Activity Task 2021 September

Model Activity Task Part – 6 | Class- 9 |

Physical Science

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর

নবম শ্রেণী| ভৌত বিজ্ঞান | পার্ট –৬

১. ঠিক উত্তর নির্বাচন কর :

১.১ কোন স্প্রিংয়ের বল ধ্রুবকের একক হল—

(ক) Nm          (খ) Nm2

(গ) N/m2         (ঘ) N/m

১.২ গাঢ় ও উত্তপ্ত নাইট্রিক অ্যাসিড ও তামার বিক্রিয়ায় নাইট্রোজেনের যে অক্সাইড উৎপন্ন হয় তা হল—

(ক) N205         (খ) N20

(গ) NO2           (ঘ) NO

১.৩ একটি বলকে খাড়াভাবে উপরের দিকে ছোঁড়া হল। যাত্রাপথের সর্বোচ্চ বিন্দুতে বলটির –

(ক) গতিশক্তি সর্বাধিক                        (খ) স্থিতিশক্তি সর্বাধিক

(গ) গতিশক্তি ও স্থিতিশক্তির মান সমান। (ঘ) গতিশক্তি অপেক্ষা স্থিতিশক্তির মান কম।

২. নীচের বাক্যগুলি সত্য অথবা মিথ্যা তা নিরূপণ কর :

২.১ ব্যারোমিটারের পাঠ দ্রুত কমতে থাকলে বোঝা যায় যে নিম্নচাপের সৃষ্টি হয়েছে।

উ: সত্য

২.২ যে দ্রবণে মিথাইল অরেঞ্জের রঙ হলুদ তার pH >7।

উ: সত্য

২.৩ কার্য একটি ভেক্টর রাশি।

উ: মিথ্যা

৩, সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :

৩.১ জলে সোডিয়াম ক্লোরাইডের আয়ন দ্রবীভূত হওয়া আর প্রোটিন অণুর দ্রবীভূত হওয়ার মধ্যে প্রধান পার্থক্য কী তা ব্যাখ্যা কর।

উ: জলে সোডিয়াম ক্লোরাইডের আয়ন দ্রবীভূত হলে দ্রবণটি হয় সোডিয়াম ক্লোরাইডের জলীয় দ্রবণ।

 অপরদিকে জলে প্রোটিন অণু দ্রবীভূত হলে দ্রবণটি হয় কোলয়ডীয় দ্রবণ। যেমন- স্টার্চকে জলে মিশিয়ে গরম করলে স্টার্চের কোলয়ডীয় দ্রবণ উৎপন্ন হয়।

৩.২ কোনো বস্তুর ভর m ও গতিশক্তি E হলে প্রমাণ কর যে বস্তুটির ভরবেগ হল (2mE)1/2 ।

উ:

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও :

৪.১ একটি জৈব যৌগে ভর অনুপাতে 0.031% ফসফরাস আছে। যদি ঐ যৌগটির একটি অণুতে একটিই ফসফরাস পরমাণু থাকে তাহলে যৌগের মোলার ভর নির্ণয় কর (তোমাকে দেওয়া আছে P = 31)। যৌগটির একটি অণুর আয়তন সম্বন্ধে তুমি কী বলতে পার?

উঃ ধরি পদার্থটির মোলার ভর= M gm/mol

এবং 100 গ্রাম পদার্থ দেওয়া হয়েছে।

 মোল সংখ্যা (n) = W/M

                        = 100/M

যৌগটির 1 টি অণুতে 1 টি  P পরমাণু থাকে

যৌগটির 1 মোলে  1 মোল P পরমানু= 31g P

∴100 M/mol এ থাকে = (31x 100) /M g P

প্রশ্নানুসারে,

(31x 100) /M = 0.031

বা, M= (31x 100)/0.031

      = 100000

∴ যৌগটির মোলার ভর= 100000gm/mol

যৌগটির একটি অনুর আয়তন হবে=22.4 লিটার

Click Here To Download  The Pdf

 

Model Activity Task 2021 September Model Activity Task Part – 6 | Class- 9 |Life Science মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর নবম শ্রেণী| জীবন বিজ্ঞান | পার্ট -৬

By
Smriti Mazumder
-
4

Model Activity Task 2021 September

Model Activity Task Part – 6 | Class- 9 |Life Science

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর

নবম শ্রেণী| জীবন বিজ্ঞান | পার্ট –৬

১. প্রতিটি প্রশ্নের সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে তার ক্রমিক সংখ্যাসহ বাক্যটি সম্পূর্ণ করে লেখ :

১.১ বাষ্পমোচন সংক্রান্ত সঠিক বক্তব্যটি নিরূপণ কর—

(ক) বায়ুর আপেক্ষিক আদ্রর্তা হ্রাস পেলে বাষ্পমোচনের হার হ্রাস পায়

(খ) বায়ুপ্রবাহ বৃদ্ধি পেলে বাষ্পমোচনের হার বৃদ্ধি পায়

(গ) আলোর তীব্রতা বৃদ্ধি পেলে বাষ্পমোচনের হার হ্রাস পায়।

(ঘ) পরিবেশের তাপমাত্রা হ্রাস পেলে বাষ্পমোচনের হার বৃদ্ধি পায়

১.২ নীচের যে জোড়টি সঠিক তা স্থির কর—

(ক) সালোকসংশ্লেষের আলোক-নির্ভর দশা- ক্লোরোপ্লাস্টের স্ট্রোমা

(খ) গ্লাইকোলাইসিস – কোশের মাইটোকন্ড্রিয়া

(গ) রসের উৎস্রোত – জাইলেম কলা

(ঘ) সালোকসংশ্লেষের আলোক- নিরপেক্ষ দশা-গ্রাণা কণা

১.৩ নীচের যে বিশেষ সংযোগী কলাকে ‘রিজার্ভ পেসমেকার’ বলা হয় সেটিকে শনাক্ত কর—

(ক) SA নোড।

(খ) পারকিনজি তন্তু

(গ) হিজের বান্ডিল

(ঘ) AV নোড

২. শূন্যস্থান পূরণ কর :

২.১ সূর্যালোকের ফোটন বা কোয়ান্টাম কণা শোষণ করে ক্লোরোফিল সক্রিয় হয়।

২.২ A গ্রুপের ব্যক্তির রক্তে β (বিটা অ্যাগুটিনিন থাকে।

২.৩ পেঁপে গাছের তরুক্ষীরে প্যাপাইন নামক উৎসেচক থাকে যা প্রোটিন পরিপাকে সাহায্য করে।

৩. দুটি বা তিনটি বাক্যে উত্তর দাও :

৩.১ মুখবিবরে কীভাবে শর্করাজাতীয় খাদ্যের পরিপাক হয় তা বিশ্লেষণ কর।

উ: মুখবিবরে শর্করা জাতীয় খাদ্যের পরিপাক হয় চর্বণ বা ম্যাস্টিকেশন (Mastication) পদ্ধতিতে। পদ্ধতিটি হল-

মুখবিবরে খাদ্যবস্তু গৃহীত হলে খাদ্যকে ভালো করে চর্বণ করতে হয়, ফলে খাদ্য বস্তু ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র অংশে পরিণত হয়। চর্বণকালে খাদ্যের সঙ্গে লালা মিশ্রিত হয়, লালারসে উপস্থিত উৎসেচকে টায়ালিন সেদ্ধ শ্বেতসারকে মলটোজে পরিণত করে। খাদ্যের কণা যত সূক্ষ্ম হবে ততই তার পরিপাক সহজ হবে। অর্থাৎ উৎসেচকের সঙ্গে খাদ্যের বিক্রিয়া ঘটবে, এরপর চর্বিত ও লালা মিশ্রিত খাদ্য বস্তু গলাধঃকরণ হলে খাদ্য পৌষ্টিক নালির বিভিন্ন অংশে স্থানান্তরিত হয়।

৩.২ কোশ থেকে কোশে পরিবহণে ব্যাপনের ভূমিকা ব্যাখ্যা কর।

উ: কোশ থেকে কোশে পরিবহণে ব্যাপনের ভুমিকা:

(i) পরিবেশ থেকে বিভিন্ন গ্যাসের (O2, CO2, ইত্যাদি) গ্রহণ এবং কলাকোশে এদের বিনিময় ব্যাপনের মাধ্যমে ঘটে,

(ii) জল এবং জলে দ্রবীভূত সকল বস্তুই সজীব কোশে ব্যাপনের মাধ্যমে প্রবেশ করে,

(iii) খাদ্যের সরল অংশ ব্যাপনের মাধ্যমে কোশে প্রবেশ করে এবং বিপাকে অংশ নেয়,

(iv) বিপাকের ফলে উৎপন্ন রেচন পদার্থ ব্যাপন প্রক্রিয়ায় কোশ থেকে নির্গত হয়

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও :

৪.১ মানবদেহে মূত্র সৃষ্টিতে নেফ্রনের ভূমিকা আলোচনা করো। শ্বেত রক্তকণিকার দুটি কাজ উল্লেখ কর।

উ: মূত্ৰ সৃষ্টিতে নেফ্রনের ভূমিকাঃ বৃক্কের নেফ্রনে মূত্র উৎপন্ন হয়। মূত্র উৎপাদনের পদ্ধতিগুলি হল-

  (1) রক্তের পরাপরিস্রাবণ: নেফ্রনের গ্লোমেরিউলাস পরাপরিস্রাবক রূপে কাজ করে। রেচন পদার্থযুক্ত রক্ত অন্তর্মুখী ধমনিকা দিয়ে গ্লোমেরুলাসে প্রবেশ করে। অন্তর্মুখী ধমনিকা অপেক্ষা গ্লোমেরুলাসের জালকের প্রাচীরের ব্যাস খুব কম হওয়ায় গ্লোমেরুলাসে রক্ত চাপ বেড়ে যায়। ফলে রক্তের জলীয় অংশ পরিস্তুত হয়ে ব্যোওম্যানের ক্যাপসুলের গহ্বরে প্রবেশ করে। অপরিসুত তরল বহির্মুখী ধমনিকা দিয়ে রক্তে ফিরে যায়। গ্লোমেরুলার পরিশ্রুত তরলে জল এবং জলে দ্রবীভূত পদার্থ যেমন—ইউরিয়া, ইউরিক অ্যাসিড, ক্রিয়েটিনিন, অ্যামাইনো অ্যাসিড, গ্লুকোজ, সোডিয়াম, পটাশিয়াম, ভিটামিন ইত্যাদি থাকে। কিন্তু প্রোটিন ও ফ্যাট থাকে না। প্রতি মিনিটে বৃক্কের মাধ্যমে 125 ml রক্ত পরিশ্রুত হয়।

 

  (2) আয়নের সক্রিয় পুনঃশোষণঃ  ব্যোওম্যানের ক্যাপসুল থেকে পরিশ্রুত তরল পরাসংবর্ত নালিকায় প্রবেশ করে। এখানে পরিশ্রুত তরলের নির্বাচিত অংশ পুনর্বিশোষিত হয়ে রক্তে প্রবেশ করে। উল্লেখ্য বিভিন্ন আয়নের পুনর্বিশোষণ সক্রিয় পদ্ধতিতে ঘটে।

  (3) রেচন পদার্থের ক্ষরণ এবং জলের নিষ্ক্রিয় পুনঃশোষণঃ  পুনঃশোষণের সময় থেকেই বৃক্কীয় নালিকার গাত্র থেকে কয়েকটি পদার্থ ক্ষরিত হয়ে মূত্রে মিশে যায়। এইসব ক্ষরিত পদার্থগুলি হল—ক্রিয়েটিনিন, হিপপিউরিক অ্যাসিড, অ্যামোনিয়া, ইউরিয়া, পটাশিয়াম, HCo3 ইত্যাদি। বৃক্কীয় নালিতে জল নিষ্ক্রিয় পদ্ধতিতে পুনঃশোষিত হয়। গ্লোমেরুলাসে পরিস্তুত হয়ে ক্ষরিত পদার্থ সহ যে তরল বৃক্ক থেকে গবিনীতে প্রবেশ করে তাকেই মূত্র বলে।

শ্বেত রক্তকণিকার কাজ=

শ্বেত রক্ত কণিকার প্রধান কাজ গুলি হল-
1) অ্যান্টিবডি উৎপাদন= লিম্ফোসাইট শ্বেত রক্তকণিকা অ্যান্টিবডি উৎপন্ন করে। বিশেষত ব্যাক্টেরিয়ার সংক্রমনের বিরুদ্ধে দেহের প্রতিরক্ষার কাজে নিযুক্ত থাকে।

2) হেপারিন নিঃসরণ= বেসোফিল শ্বেত রক্তকণিকা হেপারিন নিঃসরণ করে রক্তবাহে রক্ত তঞ্চন রোধ করে।

Click Here To Download  The Pdf

Model Activity Task 2021 September Model Activity Task Part – 6 | Class- 9 |Geography মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর নবম শ্রেণী| ভূগোল | পার্ট -৬

By
Smriti Mazumder
-
0

Model Activity Task 2021 September

Model Activity Task Part – 6 | Class- 9 |Geography

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর

নবম শ্রেণী| ভূগোল | পার্ট –৬

১. বিকল্পগুলি থেকে ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখো

১.১ অক্ষরেখার অন্যতম প্রধান বৈশিষ্ট্য হলো –

(ক) সর্বোচ্চ অক্ষরেখার মান ০ ডিগ্রী

(খ) প্রতিটি অক্ষরেখা মহাবৃত্ত

(গ) অক্ষরেখাগুলি পরস্পরের সমান্তরাল

(ঘ) প্রতিটি অক্ষরেখার পরিধি সমান

১.২ বিদার অগ্ন্যুদ্গমের মাধ্যমে সৃষ্টি ভূমিরূপ হলো –

(ক) স্তুপ পর্বত

(খ) লাভা মালভূমি

(গ) পর্বতবেষ্টিত মালভূমি

(ঘ) আগ্নেয়গিরি

১.৩ ঠিক জোড়াটি নির্বাচন করো –

(ক) দামোদর নদী – পশ্চিমবঙ্গের উত্তরের পার্বত্য অঞ্চল

(খ) কালিম্পং জেলা – সমুদ্র থেকে দূরবর্তী স্থান

(গ) পডজল মৃত্তিকা – পশ্চিমবঙ্গের পশ্চিমের মালভূমি অঞ্চল

(ঘ) অ্যালপাইন উদ্ভিদ – সুন্দরবন অঞ্চল

২. শূন্যস্থান পূরণ করো

২.১ দ্রাঘিমারেখাগুলি নিরক্ষরেখাকে ৯০ ডিগ্রী কোণে ছেদ করেছে।

২.২ আবহবিকারগ্রাস্ত শিলা চুর্ণবিচুর্ণ হয়ে মূল শিলার উপর যে শিথিল আবরণ তৈরি করে তাকে রেগোলিথ  বলে।

২.৩ দার্জিলিং জেলার মধ্য দিয়ে প্রনাহিত একটি নিত্যবহ নদী হলো মহানন্দা

৩. সংক্ষিপ্ত উত্তর দাওঃ

৩.১ আবহবিকারে প্রাণীদের ভূমিকা উদাহরণসহ ব্যাখ্যা করো।

উত্তরঃ মাটিতে বসবাসকারী বিভিন্ন প্রাণী যেমন-কেঁচো, ইদুর, প্রেইরি কুকুর, শিয়াল, খরগোশ, উইপোকা, বিভিন্ন মূষিক জাতীয় প্রাণী শিলাস্তরের মধ্যে গর্ত খুঁড়ে জৈব-যান্ত্রিক আবহবিকারে সাহায্য করে। এই সকল প্রাণীরা শিলাস্তরে এবং শিথিল পদার্থের মধ্যে গর্ত ও গুহা তৈরি করে। উইপোকা মাটি খুঁড়ে ভূপৃষ্ঠের ভিতরের স্তরের মাটি ও শিলা ভূপৃষ্ঠের ওপরের স্তরে নিয়ে এসে শিলার আবহবিকারে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা নেয়। মাটিতে বসবাসকারী প্রাণীরা তাদের নিশ্বাসের সাথে যে CO2 ত্যাগ করে তা মাটির অভ্যন্তরস্থ শিলা ও মাটির প্রকৃতির পরিবর্তন ঘটিয়ে মৃত্তিকার আবহবিকার ঘটায়। মানুষ খনিজ দ্রব্য উত্তোলন, কৃষিকাজ, রাস্তাঘাট নির্মাণ, অবিবেচনাপ্রসূত কার্যকলাপ প্রভৃতি কাজের মাধ্যমে দ্রুত শিলার আবহবিকার ঘটাতে সাহায্য করে।

৩.২ ‘পৃথিবীর বেশিরভাগ মানুষ সমভূমি অঞ্চলে বসবাস করেন।‘ – ভৌগোলিক কারণ ব্যাখ্যা করো।

উত্তরঃ পৃথিবীর অধিকাংশ মানুষ সমভূমি অঞ্চলে বসবাস করার কারণ হল-

(1) জলের জোগান:- বেশিরভাগ সমভূমির ওপর দিয়েই বড় বড় নদী প্রবাহিত হয়েছে | তাই পানীয় জল, সেচের জল ও অন্যান্য কাজের জন্য প্রয়োজনীয় জল পাওয়া সুবিধাজনক |

 (২) উর্বর মৃত্তিকা : উর্বর মৃত্তিকা, সমতল ভূভাগ, উন্নত পরিবহণ ও যোগাযোগ ব্যবস্থা গড়ে ওঠে বলে, সমভূমি অঞ্চলে কৃষি বা শিল্পে কর্মসংস্থানের সুযোগ বেশি।

(৩) যাতায়াতের সুবিধা : সমতল ভূভাগ হওয়ায় সমভূমিতে জনবসতি গড়ে তোলার একাধিক পরিকাঠামোগত সুযোগ-সুবিধা (শিক্ষা, চিকিৎসা, উন্নত যোগাযোগ ব্যবস্থা প্রভৃতি) থাকে

৪. পশ্চিমবঙ্গের জলবায়ু কীভাবে মৌসুমী বায়ু দ্বারা প্রভাবিত হয়?

উত্তরঃ পশ্চিমবঙ্গের জলবায়ুতে মৌসুমি বায়ুর প্রভাব পশ্চিমবঙ্গের ওপর দিয়ে দুটি ভিন্নধর্মী মৌসুমি বায়ু প্রবাহিত হয়-

(1) গ্রীষ্মকালীন আর্দ্র দক্ষিণ-পশ্চিম মৌসুমি বায়ু এবং (২) শীতকালীন শুস্ক উত্তর-পূর্ব মৌসুমি বায়ু। পশ্চিমবঙ্গের জলবায়ু অনেকাংশে এই দুই মৌসুমি বায়ু দ্বারা প্রভাবিত হয়। যেমন-

(1) দক্ষিণ-পশ্চিম মৌসুমি বায়ু এবং উত্তর-পূর্ব মৌসুমি বায়ুর আগমন ও প্রত্যাগমন অনুসারেই পশ্চিমবঙ্গের জলবায়ুকে 4টি ঋতুতে ভাগ করা হয়-[i] দক্ষিণ-পশ্চিম মৌসুমি বায়ুর প্রাক্-আগমনকালীন সময়কাল বা গ্রীষ্মকাল, [ii] দক্ষিণ-পশ্চীম মৌসুমি বায়ুর আগমনকাল বা ব্যকাল, [iii] সাক্ষন-পশ্চীম মৌসুমি বায়ুর প্রত্যাবর্তনকাল বা শরৎকাল এবং [iv] উত্তর-পূর্ব মৌসুমি বায়ুর আগমনকাল বা শীতকাল |

(২) কেবল ঋতু বিভাজনই নয়, পশ্চিমবঙ্গের জলবায়ুর ঋতুকালীন বৈশিষ্ট্যও মৌসুমি বায়ুর প্রকৃতির ওপর নির্ভরশীল |

(3) ডিসেম্বর থেকে ফেব্রুয়ারি মাস পর্যন্ত পশ্চিমবঙ্গের ওপর দিয়ে উত্তর-পূর্ব মৌসুমি বায়ু উত্তর থেকে দক্ষিণে প্রবাহিত হয়| এই বায়ু শীতল বলে পশ্চিমবঙ্গের তাপমাত্রা অনেক কমে যায়। এজন্য এই সময়টিকে বলে শীতকাল| এ ছাড়া, উত্তর-পূর্ব মৌসুমি বায়ু শুষ্ক বলে শীতকালে পশ্চিমবঙ্গে বৃষ্টিপাত তেমন হয় না।

(৪) ফেব্রুয়ারি মাসের শেষদিক থেকে উত্তর-পূর্ব মৌসুমি বায়ু পশ্চিমবঙ্গ থেকে বিদায় নেয় এবং জুন মাসে দক্ষিণ-পশ্চিম মৌসুমি বায়ুর আগমন ঘটে। এই দুই বায়ুর আসা যাওয়ার মধ্যবর্তী সময়কালে অর্থাৎ, মার্চ মাস থেকে মে মাসে পশ্চিমবঙ্গের উন্নতা যথেষ্ট বৃদ্ধি পায়। এজন্য এই সময়টিকে বলে গ্রীষ্মকাল।

(৫) জুন থেকে সেপ্টেম্বর মাসে দক্ষিণ-পশ্চিম মৌসুমি বায়ু পশ্চিমবঙ্গের ওপর দিয়ে প্রবাহিত হয়| দক্ষিণ- পশ্চিম মৌসুমি বায়ু আর্দ্র বলে এইসময় আকাশ মেঘাচ্ছন্ন থাকে এবং বৃষ্টিপাত হয়| এজন্য বছরের এই চার মাসকে বলে বর্ষাকাল |

(৬) অক্টোবর নভেম্বর মাসে দক্ষিণ-পশ্চিম মৌসুমি বায়ুর প্রত্যাবর্তন করে বলে আকাশ মেঘমুক্ত থাকে তাও ক্রমশ কমতে থাকে| এই সময়টিকে বলে শরৎকাল |

Click here  To Download The Pdf

Model Activity Task 2021 September Model Activity Task Part – 6 | Class- 9 |History মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর নবম শ্রেণী| ইতিহাস | পার্ট -৬

By
Smriti Mazumder
-
2

Model Activity Task 2021 September

Model Activity Task Part – 6 | Class- 9 |History

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ২০২১ | সেপ্টেম্বর

নবম শ্রেণী| ইতিহাস | পার্ট –৬

১. ক স্তম্ভের সাথে খ স্তম্ভ মেলাও 

ক – স্তম্ভ –

খ – স্তম্ভ
১.১ ভার্সাই চুক্তি (গ) ১৯১৯ খ্রি
১.২ মহামন্দা (ঘ) ১৯২৯ খ্রি:
১.৩ চোদ্দো দফা শর্ত (খ) ১৯১৮ খ্রি:
১.৪ স্পেনের গৃহযুদ্ধ (ক) ১৯৩৬ খ্রি

 

২।সত্য বা মিথ্যা নির্ণয়

২.১ রাশিয়ার পার্লামেন্ট ডুমা নামে পরিচিত।

উ: সত্য 

২.২ ভাইমার প্রজাতন্ত্র জার্মানিতে গড়ে ওঠা একটি অস্থায়ী সরকার যার কার্যকাল ছিল ১৯১৯–১৯৩৩ খ্রিস্টাব্দ পর্যন্ত।

উ: সত্য 

২.৩ চোদ্দো দফা নীতি ঘোষণা করেন লেনিন।

উ: মিথ্যা 

২.৪ লিগ অব নেশনস গড়ে ওঠে দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পর।

উ: সত্য

৩. দুটি বা তিনটি বাক্যে উত্তর দাও :

৩.১ এমস টেলিগ্রাম কী?

উ: স্পেনের সিংহাসনের উত্তরাধিকারী প্রশ্ন নিয়ে প্রাশিয়ার রাজা প্রথম উইলিয়ামের সাথে ফরাসি রাষ্ট্রদূত কাউন্ট বেনেদিত্তের যে আলাপ-আলোচনা হয়, তা কিছুটা এমনভাবে বিকৃত করে  বিসমার্ক সংবাদপত্র মারফত প্রচার করেন যে সেখানে মনে হচ্ছিল প্রাশিয়ার রাজা ফরাসি দূতকে অপমান করছে। এতে ফরাসি জনগন রেগে গিয়ে ফরাসি রাজকে যুদ্ধের জন্য চাপ দিলে বিসমার্কের আসল উদ্দ্যেশ্য সফল হয়। বিসমার্ক কৃত এই বিকৃত, প্রচারিত টেলিগ্রাম ইতিহাসে ‘এমস টেলিগ্রাম‘ নামে পরিচিত।
৩.২ প্যারি কমিউন গঠনের উদ্দেশ্যে কী ছিল?

উ: 1789 খ্রিস্টাব্দের বিপ্লবে ফ্রান্সের তৃতীয় সম্প্রদায় বিশেষ করে প্যারিসের দরিদ্র শ্রমিক শ্রেণীর বিশেষ ভূমিকা ছিল। বিপ্লবের সময় এই দরিদ্র শ্রমিক শ্রেণীর প্রতিনিধিদের নিয়ে প্যারিসে 1871 খ্রিস্টাব্দে 18 মার্চ গঠিত হয় প্যারি কমিউন। প্যারি কমিউন প্রতিষ্ঠার উদ্দেশ্য ছিল:-

ক) প্যারিস নগরীর বিপ্লবী পৌর প্রশাসন পরিচালনা করা।

খ) প্যারিসের গৌরব ও মর্যাদা বৃদ্ধি করা

গ) সমগ্র ফ্রান্সের উপর প্যারি কমিউন এর প্রাধান্য প্রতিষ্ঠা করা।

4.সাত বা আটটি বাক্যে উত্তর দাও :

জার্মানির ঐক্য আন্দোলনে বিসমার্কের ভূমিকার উল্লেখ কর।

উ: বিসমার্ক বুঝেছিলেন একমাত্র প্রাশিয়ার নেতৃত্বেই জার্মানির ঐক্য সম্ভব। সে কারণে তিনি ১৮৬২ খ্রিস্টাব্দে প্রাশিয়ার প্রধানমন্ত্রীর পদ গ্রহণ করেন ।

রক্ত ও লৌহ নীতির প্রয়োগ : বিসমার্ক যুদ্ধের অনুকূল পরিস্থিতিকে ক লাগিয়ে ১৮৬৪ থেকে ১৮৭০ এই ছয় বছরের মধ্যে তিনটি যুদ্ধের সাহায্যে জার্মানির ঐক্য সম্পূর্ণ করেন।

ডেনমার্কের সঙ্গে যুদ্ধ : প্রথমে শ্লেজউইগ ও হলস্টেন পুনরুদ্ধারের জন্য বিসমার্ক অস্ট্রিয়াকে সঙ্গে নিয়ে ডেনমার্কের বিরুদ্ধে যুদ্ধ (1864 খ্রিস্টাব্দ) করেন এবং ডেনমার্ক পরাজিত হয়। গ্যাস্টিনের সন্ধি দ্বারা প্রাশিয়া পায় শ্লেউইগ, অস্ট্রিয়া পায় হলস্টেইন।

অস্ট্রিয়ার সঙ্গে যুদ্ধ : গ্যাস্টিনের সন্ধি এমনভাবে করা হয়েছিল যাতে শীঘ্রই অস্ট্রিয়া ও প্রাশিয়ার মধ্যে যুদ্ধ বাঁধে। সেজন্য বিসমার্ক আগাম প্রস্তুত ছিলেন। 1866 খ্রিস্টাব্দে প্রাশিয়া স্যাডােয়ার যুদ্ধে অস্ট্রিয়াকে পরাজিত করে। ফলে উত্তর ও মধ্য জার্মানি থেকে অস্ট্রিয়ায় প্রাধান্য দূর হয়।

ফ্রান্সের সঙ্গে যুদ্ধ : এরপর দক্ষিণ জার্মানি থেকে ফ্রান্সের প্রাধান্য দূর করার জন্য বিসমার্ক 1870 খ্রিস্টাব্দে ফ্রান্সের বিরুদ্ধে যুদ্ধ করেন। সেডানের যুদ্ধে ফ্রান্স পরাজিত হয়ে জার্মানি ত্যাগ করে।

মূল্যায়ন: এইভাবে বিসমার্কের ইতিবাচক নেতৃত্বে জার্মানির রাষ্ট্রীয় ঐক্য সম্পন্ন হয়। এই নবগঠিত জার্মানির রাজা হন প্রথম উইলিয়াম।

Click Here  To Download The Pdf

1...161718...35Page 17 of 35

RECENT POSTS

POPULAR POSTS

POPULAR CATEGORY

Technical Issue : hello@somadhan.info

FOLLOW US

Somadhan 2021 © All right reserved.

error: Content is protected !!