Sunday, December 14, 2025
Home Blog Page 8

Model Activity Task 2022 January Class 8| Geography | Part-1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী অষ্টম  শ্রেণী | ভূগোল | পার্ট –১ |

0

Model Activity Task 2022 January

Class 8| Geography | Part-1

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী

অষ্টম  শ্রেণী | ভূগোল | পার্ট –১ |

পূর্ণমান- ২০

১. বিকল্পগুলি থেকে ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখ

১.শিলামণ্ডলের নীচে গুরুমণ্ডলের ওপরের স্তর হল—

(ক) ভূত্বক       (খ) অ্যাস্থেনোস্ফিয়ার         (গ) অন্তঃ গুরুমণ্ডল  (ঘ) বহিঃ কেন্দ্রমণ্ডল

১.নীচের ছবিতে তির চিহ্ন দ্বারা নির্দেশিত বিযুক্তিরেখার নাম হলাে—

(ক) রেপিত্তি    (খ) কনরাড     (গ) গুটেনবার্গ             (ঘ) লেহম্যান

২.উপযুক্ত শব্দ বসিয়ে শূন্যস্থান পূরণ কর :

২.১.১ ‘S’ তরঙ্গ রল বা অর্ধতরল মাধ্যমের মধ্য দিয়ে প্রবাহিত হতে পারে না। 

২.১.পৃথিবীর কেন্দ্রের কাছে থাকা পদার্থগুলোর ঘনত্ব বেশী 

 ২.১.ভূত্বক গুরুমণ্ডলের উপরিঅংশ নিয়ে গঠিত হয়েছে শিলামণ্ডল ।

২.বাক্যটি সত্য হলে ‘ঠিক’ এবং অসত্য হলে ‘ভুল’ লেখ :

২.২.১ P তরঙ্গ ভূঅভ্যন্তরের তরল মাধ্যমের মধ্য দিয়ে প্রবাহিত হয়। 

উত্তর: ভুল

২.২.কেন্দ্রমণ্ডলের প্রধান উপাদান অ্যালুমিনিয়াম সিলিকন।

উত্তর: ভুল

২.২.সিমা অপেক্ষাকৃত ভারি হওয়ায় সিয়ালের নীচে অবস্থান করে।

উত্তর: ঠিক

৩. নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :

৩.ম্যাগমা লাভার মধ্যে পার্থক্য নিরূপণ কর।

ম্যাগমা লাভা
১)ভূগর্ভের উত্তপ্ত ও গলিত তরল খনিজের মিশ্রণ কে ম্যাগমা বলে ১)লাভা বলতে বোঝায় ভূপৃষ্ঠের উপরিস্থিত উত্তপ্ত তরল গ্যাস ও বাস্প হীন শিলার মিশ্রণ
২)ভূ-গর্ভে ম্যাগমার উপস্থিতি দেখা যায় ২)লাভা আগ্নেয় পর্বত থেকে নির্গত হয়ে ভূপৃষ্ঠে জমা হয়
৩) ম্যাগমা তরল অবস্থায় থাকে। ৩)লাভা  কঠিন অবস্থায় থাকে।

৩.ক্লোফেসিমা নিফেসিমার মধ্যে পার্থক্য নিরূপণ কর। 

বিষয়/ভিত্তি ক্রোফেসিমা নিফেসিমা
অবস্থান গুরুমণ্ডলের উপরের অংশ বা বহিঃগুরুমণ্ডল গুরুমণ্ডলের নীচের অংশ বা অন্তঃগুরুমণ্ডল
বিস্তার 30-700 কিমি. 700-2900 কিমি.
উপাদান ক্রোমিয়াম (Cr.), লোহা (Fe), সিলিকন (Si), ও ম্যাগনেশিয়াম (Ma) নিকেল (Ni), লোহা (Fe), সিলিকন (Si), ও ম্যাগনেশিয়াম (Ma)

 

৪. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও :

ভূঅভ্যন্তরের পরিচলন স্রোতের ভূমিকা উল্লেখ কর। 

উত্তর: গুরুমন্ডলের উপরের স্তর আস্থেনোস্ফিয়ারে প্রচণ্ড তাপ ও চাপের ফলে শিলা সান্দ্র অবস্থায় থাকে। ভূগর্ভের তাপে পদার্থগুলি উত্তপ্ত হয়ে ওপরে ভেসে ওঠে আর অপরের অপেক্ষাকৃত শীতল পদার্থ নীচে নেমে যায়। ফলে এই স্তরে সৃষ্টি হয় পরিচলন স্রোত।এই স্রোতের ফলেই মহাদেশীয় ও মহাসাগরীয় পাত গুলি সঞ্চরণ হয়। এর ফলেই নতুন ভুমি সৃষ্টি, অগ্ন্যুৎপাত, ভূমিকম্প, নবীন ভঙ্গিল পর্বতের সৃষ্টি হয়।

 ৫. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও :

পৃথিবীর অভ্যন্তরভাগের পাঁচটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ কর।

উত্তর: 

  • পৃথিবীর অভ্যন্তর একাধিক পৃথক স্তরে বিভক্ত।
  • অপেক্ষাকৃত ভারী পদার্থ নীচের দিকে অর্থাৎ পৃথিবীর কেন্দ্রের দিকে থিতিয়ে পড়ে।
  • হালকা পদার্থ বা উপাদান ভূপৃষ্ঠের উপরের দিকে উঠে আসে।
  • ভুত্বক বা শিলামন্ডল সম্পর্কে যতটা জানা যায় পৃথিবীর কেন্দ্রমন্ডল ও গুরুমন্ডল সম্পর্কে ততটা তথ্য জানা যায় না।
  • গুরুমন্ডলের উপরের স্তর আস্থেনোস্ফিয়ারে প্রচণ্ড তাপ ও চাপের ফলে শিলা সান্দ্র অবস্থায় থাকে।

Click Here To Download The Pdf

Model Activity Task 2022 January Class 8| History | Part-1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী অষ্টম  শ্রেণী | ইতিহাস | পার্ট –১ |

0

Model Activity Task 2022 January

Class 8| History | Part-1

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী

অষ্টম  শ্রেণী | ইতিহাস | পার্ট –১ |

পূর্ণমান- ২০

১. শূনস্থান পূরণ কর:

(ক) ঔরঙ্গজেবের মৃত্যু হয় _1707_ খ্রিস্টাব্দে। 

 (খ) পলাশির যুদ্ধ হয় 1757 খ্রিস্টাব্দে।

 (গ) রাজাবলি বইটি লিখেছিলেন মৃত্যুঞ্জয় বিদ্যালঙ্কার

২. ঠিক বা ভুল নির্ণয় কর :

(ক) উইলিয়ম ওয়েডারবার্ন-এর জীবনী লিখেছেন অ্যালান অক্টোভিয়ান হিউম। 

উত্তর: ভুল

(খ) ১৯৩৮ খ্রিস্টাব্দে সুভাষচন্দ্র বসু কংগ্রেস-সভাপতির পদ ত্যাগ করেছিলেন।

উত্তর: ঠিক

(গ) আধুনিক ইতিহাসের অন্যতম উপাদান ফোটোগ্রাফ। 

উত্তর: ঠিক

. স্তম্ভ মেলাও :

উত্তর:

স্তম্ভ স্তম্ভ
বাংলার নবাব সিরাজ উদ-দৌলা
দিল্লি সুলতান রাজিয়া
মুঘল সম্রাট আকবর

৪. অতি সংক্ষেপে উত্তর দাও (একটি-দুটি বাক্য) :

(ক) সাম্রাজ্যবাদ কাকে বলে? 

উত্তর: উনবিংশ শতকের মাঝামাঝি সময় থেকে ইউরোপের বৃহৎ এবং শিল্পোন্নত দেশগুলি এশিয়া এবং আফ্রিকায় উপনিবেশ স্থাপনের জন্য এক তীব্র প্রতিযোগিতায় অবতীর্ণ হয়েছিল। এই ঘটনাই সাম্রাজ্যবাদ নামে পরিচিত ছিল।

(খ) সাঁওতাল বিদ্রোহের দুজন নেতার নাম লেখ।

উত্তর: সাঁওতাল বিদ্রোহের দুজন নেতার নাম হলো সিধু ও কানহু।

(গ) জেমস মিল ভারতের ইতিহাসকে কোন তিনটি ভাগে ভাগ করেছেন? 

উত্তর: জেমস মিল ভারতের ইতিহাস কে যে তিনটি ভাগে ভাগ করেছেন সেগুলি হল- হিন্দু যুগ, মুসলিম যুগ ও ব্রিটিশ যুগ।

৫. নিজের ভাষায় লেখ (তিন-চারটি বাক্য) :

‘History of British India’ কে, কবে লিখেছিলেন? বইটি লেখার উদ্দেশ্য কী ছিল?

উত্তর: ১৮১৭ খ্রিস্টাব্দে History Of British India নামে ভারতের ইতিহাস লেখেন জেমস মিল। বইটা লেখার মূল উদ্দেশ্য ছিল ভারতের অতীত কথাকে এক জায়গায় জড়ো করা। যাতে সেটা পড়ে ভারত বর্ষ বিষয়ে সাধারণ ধারণা পেতে পারে ব্রিটিশ প্রশাসনে যুক্ত বিদেশীরা। কারণ, যে দেশ ও দেশের মানুষকে শাসন করতে হবে, সেই দেশের ইতিহাসটা জানা প্রয়োজন।

Click Here To Download  The Pdf

Model Activity Task 2022 January Class 8| Science | Part-1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী অষ্টম  শ্রেণী | পরিবেশ ও বিজ্ঞান | পার্ট –১ |

0

Model Activity Task 2022 January

Class 8| Science | Part-1

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী

অষ্টম  শ্রেণী | পরিবেশ ও বিজ্ঞান | পার্ট –১ |

পূর্ণমান- ২০

১. ঠিক উত্তর নির্বাচন কর: ১ x ৪ =

১.স্প্রিং তুলার সাহায্যে যে রাশি মাপা হয় তা হল—

(ক) ঘনত্ব        (খ) আয়তন    (গ) ওজন       (ঘ) ত্বরণ

১.ঘনত্বের SI এককটি হল –

(ক) গ্রাম/ঘনসেমি       (খ) কিলোগ্রাম/ঘনসেমি         (গ) গ্রাম/ঘনমিটার      (ঘ) কিলোগ্রাম / ঘনমিটার 

১.নিউটন/বর্গমিটার যে রাশির একক তা হল—

(ক) বল            (খ) ঘনত্ব         (গ) ত্বরণ         (ঘ) চাপ 

১.প্লবতার একক হল –

(ক) নিউটন    (খ) নিউটন/বর্গমিটার             (গ) নিউটন/মিটার       (ঘ) নিউটন মিটার

২. ঠিক বাক্যের পাশে ‘✓’ আর ভুল বাক্যের পাশে ‘🗙’ চিহ্ন দাও : ১ x ৪ =

২.চাপ নয়, বল দিয়েই কোনো তরলের প্রবাহের দিক ঠিক হয়। 🗙

২.কোন তরলে স্থিরভাবে ভাসমান বস্তুর ওজন প্লবতা সমান। ‘

২.লোহার পেরেক জলে ডুবে যাবে কিন্তু পারদে ভাসবে।‘

২.কোনো বস্তুকে টানলেও যখন তার সরণ ঘটছে না তখন ঘর্ষণ বল প্রযুক্ত বলের বিপরীতমুখী। ‘

৩. একটি বা দুটি বাক্যে উত্তর দাও : ২ x ৩ =

৩.একটি স্টেনলেস স্টিলের বাটি জলে ভাসে, কিন্তু একটি আলপিন জলে ডুবে যায় কেন? 

উত্তর: একটি আলপিনের আয়তন কম তাই তা যে পরিমাণ জল সরিয়ে দেয় সেই জলের ওজন আলপিনটির চেয়ে কম। তাই আলপিন জলে ডুবে যায়। অন্যদিকে একটা স্টেনলেস স্টিলের বাটির আয়তন বেশি হওয়ায় সেটি বেশি আয়তনের জল সরিয়ে দেয়। এখানে বাটির ওজন ও প্লবতা সমান তাই স্টেনলেস স্টিলের বাটি জলে ভাসে।

৩.মাটির কলসির জল ঠান্ডা থাকে কেন? 

উত্তর: মাটির কলসির গায়ে অসংখ্য ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র  আণুবিক্ষণীক ছিদ্র থাকে। সেই গুলো দিয়ে সামান্য পরিমাণে জল কলসির বাইরে বেরিয়ে আসে এবং ঘরের স্বাভাবিক তাপমাত্রায়  তার বাষ্পীভবন ঘটে। বাষ্পীভবনের জন্য প্রয়োজনীয় লীনতাপ কলসি ও কলসির ভেতর থেকে সংগ্রহিত হয়। ফলে কলসি ও কলসির জল তাপ হারিয়ে ঠান্ডা হয়ে পড়ে।

৩.একটি সূচ অতি সহজেই আমাদের চামড়া ফুটো করে প্রবেশ করতে পারে কী কারণে তা ব্যাখ্যা কর।

উত্তর: যেহেতু সূচের অগ্রভাগ সূচালো তাই অগ্রভাগের ক্ষেত্রফল অনেক কম। ফলে অল্প বল প্রয়োগ করলেও চামড়ার ওপর বেশি চাপ পড়ে। তাই একটি সুচ অতি সহজেই আমাদের চামড়া ফুটো করে প্রবেশ করতে পারে।

৪. তিন-চারটি বাক্যে উত্তর দাও : ৩ x ২ =

৪.পারদের ঘনত্ব 13.6 গ্রাম/ঘনসেমি হলে পাঁচ লিটার পারদের ভর কত গ্রাম হবে নির্ণয় কর। 

উত্তর: আমরা জানি, ঘনত্ব = ভর / আয়তন 

∴ ভর = ঘনত্ব × আয়তন

= 13.6 × 5000 গ্রাম

= 68000 গ্রাম

∴ পাঁচ লিটার পারদের ভর 68000 গ্রাম. 

৪.দুটি তরলের ঘনত্বের অনুপাত 1:2একই উচ্চতার তরল স্তম্ভ একই রকমের পাত্রে রাখা হল। কোন ক্ষেত্রে পাত্রের তলদেশে চাপ বেশি হবে কেন?

উত্তর: তরলের চাপ ও  তার ঘনত্ব সমানুপাতিক।  তরলের ঘনত্ব বেশি হলে তার চাপও বেশি হয়। | এখানে যেহেতু দ্বিতীয় তরলটির ঘনত্ব প্রথম তরলটির ঘনত্ব অপেক্ষা বেশি, তাই একই উচ্চতায় একই রকম পাত্রে তরল দুটিকে রাখলে এক্ষেত্রে দ্বিতীয় তরলটির পাত্রের তলদেশে বেশি চাপ হবে।

Click Here To Download  the Pdf

Model Activity Task 2022 January Class 8| English | Part-1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী অষ্টম  শ্রেণী |  ইংরাজী| পার্ট –১ |

0

Model Activity Task 2022 January

Class 8| English | Part-1

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী

অষ্টম  শ্রেণী |  ইংরাজী| পার্ট –১ |

পূর্ণমান- ২০

Read the passage given below and answer the questions that follow:

Now the boy whose name was Jon, had always obeyed his mother. So he went about his farm work with a heavy heart but did not again mention the sea. 

One day, he had been walking behind the plough. He all but ran over a tiny green turtle on a clod of dirt. He picked the turtle up and set it on his head where he knew it would be safe. When he was done with ploughing, Jon plucked the turtle from his head. To his utter surprise he found that it had turned into a tiny green fairy man that stood upon his palm and bowed. 

Activity-1
  1. Tick the correct answer: 1 × 2 = 2 

(i) Jon was engaged in

(a) domestic work    (b) motor work          (c) farm work 

 (ii) The tiny turtle was found on the 

(a) plough      (b) clod of dirt         (c) seaside

  1. Write ‘T’ for true and ‘F’ for false statements in the given boxes. Give supporting statements for your answers: 2 × 3 = 6  

(i) Jon had never obeyed his mother. F

Supporting Statement:  Jon Had always obeyed his mother

(ii) The little turtle that Jon found was green in colour. T

Supporting StatementHe all but ran over a tiny green turtle on a clod of dirt. 

(iii) The little turtle converted into a beautiful mermaid. F  

Supporting Statement:  He found that it had turned into a tiny green fairy man

Activity-2

Match the following words with their antonyms: 1 × 4 = 4

Ans : 

Countable Nouns Uncountable Nouns
(i) tiny  huge 
(ii) safe  unsafe 
(iii) obey  disobey 
(iv) heavy  light 
Activity-3

Write a paragraph in about 80 words on ‘Protection of Wild Life’. You may use the following points: 8

Points : disturbance of ecological balance – man’s greed and selfishness causing gradual extinction of wild life – deforestation, less space for accommodation of wild life – urgent need for protection of wild animals – conclusion

Ans :

Protection of Wildlife

Wildlife is important to maintain the ecological balance of nature and maintains the food chain. It provides useful substances and wild animal product. But unfortunately, human’s ever-increasing demands and greed that have led to deforestation and habitat destruction. For development and urbanization, man has chopped down trees to build dams, highways, and towns and this has forced the animals to retreat further and further into the receding forests. Poachers kill the animals for the illegal trading of their body parts.As a result of that, the ecosystem and the balance of nature is deteriorating. The wildlife is an important factor of our ecosystem, without their existence, the ecological balance will turn to an imbalanced state. Though we have wildlife conservation laws in the country it has not reduced the destruction of wildlife as expected. People need to feel the importance of wildlife and try to protect it from being destroyed.

Click here To download The Pdf

Model Activity Task 2022 January Class 8| Bengali | Part-1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী অষ্টম শ্রেণী |  বাংলা | পার্ট –১ |

1

Model Activity Task 2022 January

Class 8| Bengali | Part-1

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী

অষ্টম  শ্রেণী |  বাংলা | পার্ট –১ |

পূর্ণমান- ২০

. ঠিক উত্তরটি বেছে নিয়ে লেখো :

১.১ ‘বোঝাপড়া’ কবিতাটি রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর রচিত যে কাব্যগ্রন্থে রয়েছে –

(ক) পুনশ্চ      (খ) খেয়া          (গ) শেষলেখা              () ক্ষণিকা

১.২ ‘অনেক __________ কাটিয়ে বুঝি / এলে সুখের বন্দরেতে’ – শূণ্যস্থানে বসবে

(ক) ঝগড়া       (খ) শঙ্কা          () ঝঞ্ঝা        (ঘ) অশ্রু

১.৩ ‘আকাশ তবু ___________ থাকে’ – শূন্যস্থানে বসবে

(ক) ডাগর       () সুনীল       (গ) আঁধার       (ঘ) মস্ত

. নীচের প্রশ্নগুলির একটি বাক্যে উত্তর দাও :

.কতকটা ভবের গতিক‘ – ‘ভবের গতিকটি কী?

উত্তরঃ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর রচিত ‘বোঝাপড়া কবিতা থেকে নেওয়া পঙ্কতিতে ‘ভবের গতিক’ হল, দুনিয়া বা জগতের নিয়ম যে সবাই সবার জন্য নয়, এবং সবাই সবার মতো ও নয়।

.চলে আসছে এমনি রকম‘ – কোন্সময়ের কথা কবি এক্ষেত্রে স্মরণ করেছেন?

উত্তরঃ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর রচিত ‘বোঝাপড়া’ কবিতা থেকে নেওয়া প্রশ্নোদ্ধৃত উক্তিটিতে কবি ‘মান্ধাতার আমল’ অর্থাৎ অতি প্রাচিন সময়ের কথা স্মরণ করেছেন।

.সেইটে সবার চেয়ে শ্রেয়‘ – কোন্বিষয়টিকে সবার চেয়ে শ্রেয় মনে করা হয়েছে?

উত্তরঃ  কবি বলেছেন, জীবনের নানান খারাপ অবস্থার মধ্যে হাল না ছেড়ে, ভেঙে না পড়ে বিপদের সঙ্গে লড়াই করে পরিস্থিতির সঙ্গে মানিয়ে চলাটাই  সবার চেয়ে শ্রেয়।

. নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :

.তবু ভেবে দেখতে গেলে‘ – কবি কী ভেবে দেখার কথা বলেছেন?

উত্তরঃ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর রচিত ‘বোঝাপড়া’ কবিতা থেকে নেওয়া প্রশ্নোদ্ধৃত অংশে কবি বলতে চেয়েছেন, আত্মপরায়ণ ব্যক্তিই যখন নিজের স্বার্থ ভুলে পরার্থে সব কিছু বিসর্জন দিয়ে আত্মসুখ খুঁজে নেয়, হয়ে ওঠে পরম বন্ধু, তখন সে-ই খুঁজে পায় অনেক মন্দের মাঝে ভালোর খোঁজ। মন ভরে ওঠে তৃপ্তিতে। তবে এর জন্য পারস্পরিক ত্যাগ স্বীকার দরকার হয়। প্রত্যেকেই যদি নিজের সামান্য স্বার্থ ত্যাগ করে এগিয়ে আসে, তবে পাওয়া যায় পরম শান্তি। অর্থাৎ স্বার্থকে দূরে ঠেলে বন্ধুত্বের হাত বাড়ালেই জীবনে খুঁজে পাওয়া যায় অনেকটা সুখ ।

.শঙ্কা যেথায় করে না কেউ / সেইখানে হয় জাহাজডুবিউদ্ধৃতাংশের তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।

উত্তরঃ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর রচিত ‘বোঝাপড়া’ কবিতা থেকে নেওয়া প্রশ্নোদ্ধৃত অংশে লেখক জীবনের এক গভীরতর সত্যকে উপস্থাপিত করেছেন। জীবনে বহু ঝড়-ঝঞ্জা পেরিয়ে সুখ পাওয়া যায়। যেখানে বিপদের আশঙ্কাই সেখানে সেখানেই ভাগ্যের অমোঘ বজ্রের মত বিপদ নেমে আসে। কোথায়, কীভাবে আঘাত আসে কেউ বলতে পারে না। অপ্রত্যাশিত আঘাতে বুকের পাঁজর ভাঙতে পারে, আর্তনাদে আকাশবাতাস মুখর হতে পারে। কিন্তু তাই নিয়ে বিবাদ চলে না। বরং সমস্ত কিছু সহ্য করে টিকে থাকাই শ্রেয়।

.দোহাই তবে কার্যটা / যত শীঘ্র পারো সারোকবি কোন্কার্যটা দ্রুত সারতে বলেছেন?

ত্তরঃ জীবনে চলার পথে প্রয়োজনমতো মনের বিপক্ষে দাঁড়িয়ে চোখের জল ফেলে সহজ-সত্যিকে মেনে নিয়ে আলোর প্রদীপ জ্বালানোর কথাই কবি এখানে বলেছেন। দুঃখভরা মনে, বিরসভাবে বসে থাকলে নিজের মনটিই কেবল ভারাক্রান্ত হয়। নিজের দুঃখকে জমিয়ে রেখে বিধাতার সিদ্ধান্তের বিরুদ্ধে অভিযোগ জানাতে থাকলে শুধু সময় অপচয় হয়। তাই কবি বলেছেন বেশ খানিকটা কেঁদে কেটে দুঃখকে উদযাপন করার কাজটা দ্রুত সেরে ফেলা উচিত। আসলে মনের দুঃখ-গ্লানি সরিয়ে সানন্দে নিজের কাজ করে যাওয়াই কবির অভিপ্রায়।

. নীচের প্রশ্নটির উত্তর নিজের ভাষায় লেখো :

ভালো মন্দ যাহাই আসুক / সত্যেরে লও সহজে 

পঙক্তিদুটিবোঝাপড়াকবিতায় কতবার ব্যবহাত করা হয়েছে? এমন পুনরাবৃত্তির কারণ কবিতাটির বিষয়বস্তুর আলোকে বিশ্লেষণ করো।

উত্তরঃ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর রচিত ‘বোঝাপড়া’ কবিতায় প্রশ্নোদ্ধৃত অংশটি পাঁচবার ব্যবহার করা হয়েছে। এই পঙক্তিটির অর্থ জীবনে ভালোমন্দ যাই আসুক না কেন, সত্য মনে করে তাকে সহজে গ্রহণ করতে হবে।

কেউ তোমাকে ভালোবাসবে, কেউ বাসবে না—এটিই স্বাভাবিক।  এটিই স্বাভাবিক যে, সবাই সবার জন্য নয়। আমরা একে অন্যকে ফাঁকি দিই। কেউ আঘাত বাঁচিয়ে চলতে পারে না। সুতরাং, সত্যকে সহজভাবে মেনে নেওয়াই ভাল।কোথায়, কীভাবে আঘাত আসে কেউ বলতে পারে না। অপ্রত্যাশিত আঘাতে বুকের পাঁজর ভাঙতে পারে, আর্তনাদে আকাশবাতাস মুখর হতে পারে, কিন্তু তাই নিয়ে বিবাদ চলে না। বরং সমস্ত কিছু সহ্য করে টিকে থাকাই শ্রেয়।সবাই একে অন্যকে পিছনে ফেলে এগোতে চায়। অথচ হাত বাড়ালেই বন্ধু পাওয়া যায়। পাওয়া যায় পরম সুখ। সর্বাবস্থায় আকাশ সুনীল থাকে, ভোরের আলো মধুর হয়, এমনকি সহসা মরণ এলে, জীবনে বাঁচার ইচ্ছাই প্রবল হয়। যাকে ছাড়া জীবন শূন্য বলে মনে হয়, প্রকৃতপক্ষে তাকে ছাড়াও পৃথিবী মনোরম।কবিতায় বারে বারে প্রশ্নোদ্ধৃত উক্তিটির মাধ্যমে কবি যেন জীবনের চিরন্তন এক সত্যকে প্রকাশ করতে চেয়েছেন যা আমাদের জীবনে চলার পথে মূল্যবান উপদেশ স্বরূপ।

Click Here To download The Pdf

Model Activity Task 2022 January Class 7| Health & Physical Education | Part-1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী সপ্তম শ্রেণী | স্বাস্থ্য ও শারীর শিক্ষা | পার্ট –১ |

0

Model Activity Task 2022 January

Class 7| Health & Physical Education | Part-1

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী

সপ্তম শ্রেণী | স্বাস্থ্য ও শারীর শিক্ষা | পার্ট –১ |

পূর্ণমান- ২০

শারীরশিক্ষার মৌলিক ধারণা

১। বহুর মধ্যে থেকে সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখ:

() “শ্রদ্ধা আত্মবিশ্বাস মানুষকে শক্তিশালী করে তোলে।কে বলেছেন?

(i) প্লেটো

(ii) ঋষি শ্রীঅরবিন্দ ঘোষ

(iii) স্বামী বিবেকানন্দ 

(iv) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর

 () “শারীরিক কার্যক্রমহীনতা প্রত্যেক মানুষের উত্তম শারীরিক অবস্থাকে ধ্বংস করে। অপরদিকে অঙ্গ সঞ্চালন পরিকল্পিত শারীরিক ব্যায়ামএর রক্ষা করে এবং সংরক্ষণ করে।কে বলেছেন

(i) স্বামী বিবেকানন্দ

(ii) প্লেটো

(iii) মহাত্মা গান্ধি

(iv) ঋষি শ্রীঅরবিন্দ ঘোষ

 () “তাকেই বলি শ্রেষ্ঠ শিক্ষা যা কেবল তথ্য পরিবেশন করে না যা বিশ্বসত্তার সঙ্গে সামঞ্জস্য রেখে আমাদের জীবনকে গড়ে তোলে।কে বলেছেন।

(i) মহাত্মা গান্ধি

(ii) স্বামী বিবেকানন্দ

(iii) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর 

(iv) ঋষি শ্রীঅরবিন্দ ঘোষ

২। শূন্যস্থান পূরণ কর :

(ক) শারীরশিক্ষার লক্ষ্য হল শারীরিক ক্রিয়াকৌশলের মাধ্যমে ব্যক্তিসত্তার পরিপূর্ণ 

বিকাশসাধন।

(খ) শারীরশিক্ষার উদ্দেশ্য বলতে বুঝি শারীরশিক্ষার লক্ষ্যে পৌঁছানোর ধাপগুলির সমষ্টিকে

(গ) শরীর চর্চা, খেলা, ড্রিল, উষ্ণীকরণ, শারীরিক প্রশিক্ষণ, জিমনাস্টিকস, অ্যাথলেটিকস্, বিনোদন প্রভৃতি ক্ষেত্রে শারীরশিক্ষার পরিধি বিস্তৃত।

(ঘ) ড্রিল দেহভঙ্গি ও সুঅভ্যাস গঠনে সাহায্য করে।

(ঙ) জীবনব্যাপী শিক্ষার লক্ষ্য জ্ঞানার্জন, কর্মের জন্য শিক্ষা, একত্রে বসবাসের শিক্ষা ও প্রকৃত মানুষ তৈরির জন্য শিক্ষা।

৩।টীকা লেখ

() শরীরচর্চা

শরীরচর্চা:- অতীতে অন্যান্য সংস্কৃতির পাশাপাশি শারীরিক সংস্কৃতি বা শরীরচর্চার প্রচলন হয়েছিল। শারীরিক সংস্কৃতি বলতে সুন্দর, সৌন্দর্যময় পেশিবহুল শরীরলাভের জন্য বিভিন্ন ধরনের পদ্ধতিকে বোঝায়। শরীরের বাহ্যিক সৌন্দর্যকে প্রকাশ করার পদ্ধতিকেই শারীরিক সংস্কৃতি বলা হয়।

() অ্যাথলেটিক্স

অ্যাথলেটিক্স:- ‘অ্যাথলেটিক্স’ শব্দটি গ্রিক শব্দ ‘অ্যাথলস’ থেকে উৎপন্ন হয়েছে, যার অর্থ প্রতিযোগিতা এবং এতে অংশগ্রহণকারীদের বলা হয় অ্যাথলিট। ব্যাপক অর্থে সমস্ত খেলাধুলাকেই অ্যাথলেটিক্স বলা হয়। যেমন – ফুটবল, কবাডি, দৌড়ানো, লাফানো ইত্যাদি। সংকীর্ণ অর্থে অ্যাথলেটিকস বলতে ট্রাক এবং ফিল্ড ইভেন্টগুলিকে বােঝায়।

৪। রচনাধর্মী প্রশ্নের উত্তর দাও : x =

() শারীরশিক্ষার লক্ষ্য বলতে কী বোঝো লেখ। 

উত্তর: শারীরশিক্ষার লক্ষ্য হচ্ছে প্রত্যেক শিশুকে শারীরিক, মানসিক, সামাজিক ও প্রাক্ষোভিক ভাবে সক্ষম করে তোলা এবং তার নৈতিক গুণাবলি ও বৌদ্ধিক গুণের বিকাশ ঘটানো যা তাকে সমাজে সুস্থভাবে বাঁচতে ও সুনাগরিকরূপে পরিচিতি লাভে সহায়তা করে।

() শারীরশিক্ষার উদ্দেশ্যগুলি তালিকাভুক্ত কর। 

উত্তর:

(১) শারীরিক তন্ত্রগত বিকাশের উদ্দেশ্য 

(২) দক্ষতা বিকাশের উদ্দেশ্য 

(৩) সামাজিক বিকাশের উদ্দেশ্য 

(৪) স্বাস্থ্য বিকাশের উদ্দেশ্য 

(৫) প্রাক্ষোভিক বিকাশের উদ্দেশ্য 

(৬) শারীরিক ক্রিয়াকলাপে অংশগ্রহণের মাধ্যমে শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা অর্জনের উদ্দেশ্য।

() বিনোদন বলতে কী বোঝো লেখ। 

উত্তর: বিনোদন হল স্বতঃস্ফূর্তভাবে ব্যক্তি অবসর সময়ে সমাজ স্বীকৃত যে কাজে অংশগ্রহণের মাধ্যমে তাৎক্ষণিক ও সহজাত তৃপ্তিলাভ করে। বিনোদনের প্রধান চারটি শর্ত হল- ১) অবসর সময়, ২) স্বেচ্ছায় অংশগ্রহণ, ৩) সমাজ স্বীকৃত কাল, ৪) সহজাত তৃপ্তিলাভ। দৈনন্দিন জীবনের শারীরিক ও মানসিক ক্লান্তির হাত থেকে মুক্ত হওয়ার জন্য বিনোদনের ভূমিকা উল্লেখযোগ্য। বিনোদনকে প্রত্যক্ষ বিনোদন, পরোক্ষ বিনোদন, সৃজনশীল বিনোদন এই তিন ভাগে ভাগ করা যায়।

() জীবনব্যাপী শিক্ষার লক্ষ্যগুলি তালিকাভুক্ত কর।

উত্তর:

১. জ্ঞানার্জন বা জানার জন্য শিক্ষা। 

২. কর্মের জন্য শিক্ষা বা কর্মদক্ষতা অর্জনের জন্য শিক্ষা। 

৩. সকলের সঙ্গে মিলেমিশে বাঁচার শিক্ষা বা একত্রে বসবাসের শিক্ষা। 

৪. মানুষ হয়ে ওঠার জন্য শিক্ষা বা প্রকৃত মানুষ তৈরির জন্য শিক্ষা।

Click Here To Download  The Pdf

 

Model Activity Task 2022 January Class 7| Geography | Part-1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী সপ্তম শ্রেণী | ভূগোল | পার্ট –১ |

0

Model Activity Task 2022 January

Class 7| Geography | Part-1

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী

সপ্তম শ্রেণী | ভূগোল | পার্ট –১ |

পূর্ণমান- ২০

. বিকল্পগুলি থেকে ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখো :

. অধিবর্ষের বছরটি হলো

() ১৯৯৬     (খ) ১৯৯৪        (গ) ১৯৯৮       (ঘ) ১৯৯০

. তোমার ছায়ার দৈর্ঘ্য সবচেয়ে ছোটো হবে

(ক) সকাল ৭ টায়        (খ) সকাল ১০ টায়      () দুপুর ১২ টায়      (ঘ) বিকেল ৪ টে

. যে তারিখে মহাবিষুব হয় সেটি হলো

(ক) ১৭ মার্চ     () ২১ মার্চ    (গ) ২৫ মার্চ    (ঘ) ২৯ মার্চ

. বাক্যটি সত্য হলেঠিকএবং অসত্য হলেভুললেখো :

২.১.১ ২২ শে ডিসেম্বর পৃথিবীর সর্বত্র দিন-রাত্রি সমান হয়।

উত্তরঃ ভুল

২.১.২ আমাদের দেশে যখন শরৎকাল, দক্ষিণ গোলার্ধে তখন বসন্তকাল।

উত্তরঃ ঠিক

. একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও :

.. যে কল্পিত রেখার চারিদিকে পৃথিবী আবর্তন করে তার নাম লেখো।

উত্তরঃ  পৃথিবীর অক্ষ।

..বিষুবকথাটির অর্থ কী?

উত্তরঃ সমান দিন ও রাত্রি

.. কোন মাসে পৃথিবী সূর্যের সবচেয়ে কাছে অবস্থান করে?

উত্তরঃ জানুয়ারি মাসে ।

. নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :

. সূর্য থেকে পৃথিবীর দূরত্ব সবসময় সমান হয় না কেন?

উত্তরঃপৃথিবী উপবৃত্তাকার কক্ষপথে সূর্যের চারিদিকে প্রদক্ষিন করে। উপবৃত্তাকার কক্ষপথের একটা ফোকাসে সূর্য অবস্থান করে| একারণে পৃথিবী সূর্য প্রদক্ষিণের সময় সূর্য থেকে পৃথিবীর দূরত্ব সবসময় সমান থাকে না| একসময়ে পৃথিবী সূর্যের বেশি কাছে আসে আবার একসময় পৃথিবী সূর্যের থেকে বেশি দূরে চলে যায়।

. পৃথিবীর পরিক্রমণ গতির আরেক নাম বার্ষিক গতি কেন?

উত্তরঃ সূর্যকে একবার সম্পূর্ণ প্রদক্ষিণ করতে পৃথিবীর সময় লাগে ৩৬৫ দিন ৫ ঘণ্টা ৪৮ মিনিট ৪৬ সেকেন্ড। এই সময়কালকে বলে এক সৌরবছর। তবে, হিসাবের সুবিধার জন্য পৃথিবীর একবার সম্পূর্ণ পরিক্রমণের সময়কে ৩৬৫ দিন ধরে প্রতি চতুর্থ বছরের দিনসংখ্যার সঙ্গে ১ দিন যোগ করে ৩৬৬ দিন ধরা হয়। এইভাবে, পরিক্রমণ গতির মাধ্যমে বছর নির্ধারিত হয় বলে এই গতির আর এক নাম বার্ষিক গতি।

. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও :

অপসূর অনুসূরের মধ্যে পার্থক্য লেখো।

উত্তরঃ

অপসূর  অনূসুর
১। ৪ জুলাই পৃথিবী ও সূর্যের মধ্যে অপসূর অবস্থান ঘটে ১। ৩ জানুয়ারী পৃথিবী ও সূর্যের মধ্যে অনূসুর অবস্থান ঘটে
২। পৃথিবী ও সূর্যের মধ্যে দূরত্ব হয় ১৫ কোটি ২০ লক্ষ কিমি ২, পৃথিবী ও সূর্যের মধ্যে দূরত্ব হয় ১৪ কোটি ৭০ লক্ষ কিমি
৩। এই সময় পৃথিবীর পরিক্রমণ বেগ সামান্য কমে যায়। ৩। এই সময় পৃথিবীর পরিক্রমণ বেগ সামান্য বেড়ে যায়।

 

. নীচের প্রশ্নটির উত্তর দাও :

চিত্রসহ সংক্ষেপে ঋতু পরিবর্তনের বর্ণনা দাও।

উত্তরঃ  যখন উত্তর গোলার্ধ সূর্যের দিকে ঝুঁকে থাকে, তখন উত্তর গোলার্ধে ক্রমশ দিন গুলো বড়ো আর রাত ছোট হতে থাকে।অর্থাৎ দিনের আলো অনেকক্ষন পাওয়া যায়। সারাদিন ধরে সূর্যের তাপে পৃথিবী উত্তপ্ত হয়। অথচ রাত ছোটো হওয়াই তেমন ঠান্ডা হওয়ার সময় পায়না।দিনের পর দিন এমন হলে গরম বাড়তে থাকে। এই সময়ে উত্তর গোলার্ধে সূর্য রশ্মি পড়ে অনেক লম্বা ভাবে।তাই সূর্যের তাপ ও প্রবল হয়।এই সময় উত্তর গোলার্ধে গ্রীষ্মকাল ও দক্ষিণ গোলার্ধে শীতকাল।

আবার যখন দক্ষিণ গোলার্ধ সূর্যের দিকে বেশি ঝুঁকে থাকে,উত্তর গোলার্ধে তখন ক্রমশ দিন ছোট আর রাত বড় হতে থাকে।দিনের আলো বেশিক্ষণ থাকে না বলে পৃথিবী বেশিক্ষণ ধরে উতপ্ত হয় না।রাতে ঠান্ডা হওয়ার সময় বেশি পায়।এই সময় উত্তর গোলার্ধে সূর্য রশ্মি বাকা পড়ে,তাই কম উতপ্ত হয়।এই সময় উত্তর গোলার্ধে শীতকাল আর দক্ষিণ গোলার্ধে গ্রীষ্মকাল।

Click Here To Download The Pdf

Model Activity Task 2022 January Class 7|History | Part-1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী সপ্তম শ্রেণী | ইতিহাস | পার্ট –১ |

2

Model Activity Task 2022 January

Class 7|History | Part-1

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী

সপ্তম শ্রেণী | ইতিহাস | পার্ট –১ |

পূর্ণমান- ২০

. শূণ্যস্থান পূরণ করো :

(ক) ‘ইন্ডিয়া’ নামটি প্রথম ব্যবহার করেছিলেন গ্রিক ঐতিহাসিক হেরোডোটাস

(খ) তাজমল বানিয়েছেন সম্রাট শাজাহান

(গ) বর্ধমান পশ্চিমবঙ্গ রাজ্যের একটি জেলা মাত্র।

. ঠিক বা ভুল নির্ণয় করো :

() ‘হিন্দুস্থানশব্দ দ্বারা সমগ্র ভারতকে বোঝানো হতো।

উত্তরঃ ভুল

() পোর্তুগিজদের হাত ধরে ভারতে আলু খাওয়ার চল শুরু হয়।

উত্তরঃ ঠিক

() সাসানীয়দের শাসন ছিল ইরানে।

উত্তরঃ ঠিক

. অতি সংক্ষেপে উত্তর দাও (একটিদুটি বাক্য) :

() ইতিহাসের সময়কে কয়টি যুগে ভাগ করা হয়? কী কী?

উত্তরঃ ইতিহাসের সময়কে সাধারণ ভাবে তিনটি যুগে ভাগ করা হয়। যথা- প্রাচীন, মধ্য ও আধুনিক যুগ।

() কোন সমকালকে আদিমধ্যযুগ বলা হয়?

উত্তরঃ রাতারাতি ইতিহাসের যুগ বদলে যায় না| ইতিহাসে একটা বড় সময় ছিল, যখন প্রাচীন যুগ ধীরে ধীরে শেষ হয়ে আসছে আর মধ্যযুগ ও পুরোপুরি শুরু হয়নি। ঐতিহাসিকরা সেই সময়টিকে বলে আদি- মধ্যযুগ।

. নিজের ভাষায় লেখো (তিনচারটি বাক্য) :

() ইতিহাসের উপাদান কী? উপাদানের বিভিন্ন ভাগগুলির উল্লেখ করো।

উত্তরঃ পুরোনো দিনের যেসব জিনিসপত্র আজও রয়ে গেছে যেমন পুরোনো ঘর বাড়ি, মন্দির- মসজিদ, মূর্তি, মুদ্রা, শিলালিপি, চিত্র, বইপত্র এসব থেক আমরা সেই সময়ের মানুষের কথা জানতে পারি। এগুলিকেই বলা হয় ইতিহাসের উপাদান।

            ইতিহাসের উপাদানকে ২ টি ভাগে ভাগ করা যায়। যথা- লিখিত উপাদান ও প্রত্নতাত্ত্বিক উপাদান

লেখ, মুদ্রা, প্রশস্তি, শিলালিপি, ধাতুর পাতে খোদাই করে লেখা নির্দেশনামা, কাব্য, ভ্রমন বৃত্তান্ত ইত্যাদি হল লিখিত উপাদান। এছাড়া নানা ভাস্কর্য্য, স্থাপত্য, মন্দির, সৌধ, পুরোনো দিনের বাসন পত্র, পোশাক, সমাধি ইত্যাদি হল প্রত্নতাত্ত্বিক উপাদান।

() মধ্যযুগের ভারত কেমন ছিলো?

উত্তরঃ আগে অনেকে বলতেন, মধ্যযুগে অন্ধকারে ডুবে গিয়েছিল মানুষের জীবন। তবে অনেক তথ্য থেকে জানা যায়, তখন জীবনের নানান দিকে অনেক কিছুরই উন্নতি করেছিল ভারতের মানুষ ।

  এক দিকে ছিল নানান নতুন যন্ত্র ও কৌশলের ব্যবহার। কুয়ো থেকে জল তোলা, তাঁত বোনা বা যুদ্ধের অস্ত্র- বিজ্ঞানের ছোঁয়ায় লেগেছিল ।দেশ শাসনে আর রাজনীতিতেও নতুন অনেক দিক দেখা গিয়েছিল। নতুন নতুন শহর ও  বন কেটে চাষবাস করার অনেক উদাহরণ পাওয়া যায়। সাধারণ মানুষের মুখের কথাই হয়ে উঠেছিল তখনকার দিনের ধর্ম প্রচারের ভাসা। শিল্প ও সাহিত্য চর্চায় উন্নতী হয় এই যুগে।

Click Here To Download The Pdf

 

Model Activity Task 2022 January Class 7| science | Part-1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী সপ্তম শ্রেণী | পরিবেশ ও বিজ্ঞান | পার্ট –১ |

0

Model Activity Task 2022 January

Class 7| science | Part-1

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী

সপ্তম শ্রেণী | পরিবেশ ও বিজ্ঞান | পার্ট –১ |

পূর্ণমান- ২০

. ঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো।

. ফারেনহাইট স্কেলের ঊর্ধ্ব নিম্ন স্থিরাঙ্ক যথাক্রমে

(ক) 100°,0°    (খ) 0°, 100°   () 212°, 32°             (ঘ) 32º, 212°

. সেলসিয়াস ফারেনহাইট স্কেলে যথাক্রমে বরফের গলনাঙ্ক কে ধরা হয়

(ক) 100°,212°           (খ) 212°, 0°   (গ) 32°, 0°     () 0°, 32°

. তরল থেকে বাষ্পে পরিবর্তিত হওয়া কে বলা হয়

(ক) গলন        () বাষ্পীভবন                      (গ) ঊর্ধ্বপাতন            (ঘ) ঘনীভবন

. জলের বাষ্পীভবনের লীন তাপ 540 cal/ গ্রাম কথার অর্থ হল

() 1 গ্রাম জল সম উষ্ণতার 1 গ্রাম বাষ্পে পরিণত হতে হলে পরিবেশ থেকে 540 cal তাপ গ্রহণ করতে হবে।

(খ) 1 গ্রাম জল সম উষ্ণতার 1 গ্রাম বাষ্পে পরিণত হতে হলে পরিবেশ থেকে 540 cal তাপ বর্জন করতে হবে।

(গ) 1 গ্রাম জল থেকে 25 ডিগ্রী সেলসিয়াস উষ্ণতার 1 গ্রাম বাষ্প পেতে হলে 540 cal তাপ দিতে হবে।

(ঘ) 1 গ্রাম জল থেকে 25 ডিগ্রী সেলসিয়াস উষ্ণতার 1 গ্রাম বাষ্প পেতে হলে বরফ থেকে 540 cal তাপ নিষ্কাশন করতে হবে।

. ঠিক বাক্যের পাশে () আর ভুল বাক্যের পাশে (X) চিহ্ন দাও।

২.১ তাপ কোনো বস্তু নয়, তাপ হলো শক্তি।()

২.২ সব উষ্ণতায় সেলসিয়াস ও ফারেনহাইট স্কেলের উষ্ণতা পৃথক হবে। X

২.৩ SI পদ্ধতিতে তাপের একক হল ক্যালোরি। X

২.৪ সেলসিয়াস ও ফারেনহাইট স্কেলের নিম্ন স্থিরাঙ্ক এর মান আলাদা হলেও তা একই ভৌত ঘটনার সাপেক্ষ ধরা হয়। ()

. একটি বা দুটি বাক্যে উত্তর দাও।

. কোনো থার্মোমিটারের কুন্ডে একটি ভিজে কাপড় জড়ালে থার্মোমিটারের পাঠ কমে যায় কেন?

উত্তর: কোনো ধার্মোমিটারের কুন্ডে একটি ভিজে কাপড় জড়ালে থার্মোমিটারের গায়ের উষ্ণতা কমে যায়, ফলে কুন্ডের মধ্যে থাকা পারদের আয়তন কমে ও তা স্তভের নীচে নেমে আসে এবং থার্মোমিটারের পাঠ কমে যায়।

. গরমকালে মাটির কলসির জল ঠান্ডা থাকে কেন?

উত্তর:মাটির কলসির গায়ে অসংখ্য ছোট ছোট আণুবিক্ষণীক ছিদ্র থাকে।  কলসির গায়ের সেই ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র ছিদ্রগুলো দিয়ে সামান্য পরিমাণে জল কলসির বাইরে বেরিয়ে আসে এবং তার বাষ্পীভবন ঘটে। বাষ্পীভবনের জন্য প্রয়োজনীয় লীনতাপ কলসির ভেতর থেকে সংগ্রহিত হয়। ফলে কলসি ও কলসির জল তাপ হারিয়ে ঠান্ডা থাকে।

. মাটির চেয়ে জলের আপেক্ষিক তাপের মান বেশি। একটি নির্দিষ্ট পরিমাণের জল মাটিতে সমপরিমাণ তাপ দিলে কোনটির উষ্ণতা বেশি হবে? ধরে নাও দুটি ক্ষেত্রেই প্রাথমিক উষ্ণতায় একই আছে।

উত্তর: দুটি ভিন্ন বস্তুতে সমপরিমাণ তাপ দিলে, যে বস্তুর আপেক্ষিক তাপ বেশি তার উষ্ণতা বৃদ্ধি অন্যটির তুলনায় কম হয়। এখানে জলের আপেক্ষিক তাপ, মাটির আপেক্ষিক তাপ অপেক্ষা বেশি। তাই নির্দিষ্ট পরিমাণ মাটি ও জলকে সমপরিমাণ তাপ দিলে জল অপেক্ষা মাটির উষ্ণতা বেশি হবে।

. তিনচারটি বাক্যে উত্তর দাও:

. -40° F কত ডিগ্রী সেলসিয়াস এর সঙ্গে সমান তা নির্ণয় করো।

উত্তর: আমরা জানি,

F = – 40 বসিয়ে পাই

C/5=(- 40 -32)/9

Or, C/5 = -72/9

Or, C/5= -8

Or, C= -8 ×5

Or, C= – 40

∴ – 40º F = – 40º C

. উপযুক্ত উদাহরণ সহ ব্যাখ্যা করো নিচের কথাটি কেন সব সময় ঠিক নয়-“কোন পদার্থে তাপ প্রয়োগ করলে সব সময়েই তার উষ্ণতা বৃদ্ধি পাবে।

উত্তর: 0°C উষ্ণতার এক টুকরো বরফকে ঘরের উষ্ণতায় (25°C) একটি গ্লাসে রেখে দিলে কিছুক্ষণ পর দেখা যাবে বরফ গলে জলে পরিণত হয়েছে। কিন্তু বরফের উষ্ণতা মেপে দেখা গেল তার উষ্ণতা বৃদ্ধি পায়নি। কিন্তু গ্লাসের উষ্ণতা কমে গেছে। অর্থাৎ গ্লাসের লীন্ তাপ গ্রহন করে বরফের অবস্থার পরিবর্তন হয়েছে,।অর্থাৎ বরফের গ্রহণ করা তাপ বরফের উষ্ণতার কোনো পরিবর্তন ঘটায়নি। সুতরাং “কোন পদার্থে তাপ প্রয়োগ করলে সব সময়েই তার উষ্ণতা বৃদ্ধি পাবে” এই কথাটি সব সময় ঠিক নয়।

Click Here To download The Pdf

Model Activity Task 2022 January Class 7| Math | Part-1 মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী সপ্তম শ্রেণী | গণিত | পার্ট –১ |

4

Model Activity Task 2022 January

Class 7| Math | Part-1

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক-২০২২| জানুয়ারী

সপ্তম শ্রেণী | গণিত | পার্ট –১ |

পূর্ণমান- ২০

Click Here To Download The Pdf

error: Content is protected !!